A leitura literária: "a que será que se destina?"

Josué Borges de Araújo Godinho; Ana Paula Martins Corrêa Bovo; Fernanda Gontijo de Araújo Abreu

doi:10.36704/sapiens.v4i1.7004

Autores

Josué Borges de Araújo Godinho UEMG - Carangola, MG https://orcid.org/0000-0003-4770-6759
Ana Paula Martins Corrêa Bovo UEMG - Passos
Fernanda Gontijo de Araújo Abreu

DOI:

https://doi.org/10.36704/sapiens.v4i1.7004

Palavras-chave:

Literatura, Leitura Literária, Crítica Literária, Literatura Comparada

Resumo

A partir do princípio de que a leitura e, especificamente, a leitura literária e a literatura são objetos de ensino, a problematização do que é que se ensina, tendo por escopo tais objetos, ocupa lugar de destaque nos debates os mais diversos. Estejam eles no campo dos estudos literários, nomeadamente a teoria da literatura e toda a gama de disciplinas que recebem o nome de literatura (crítica literária, literatura comparada, literatura clássica, brasileira, ocidental, marginal, periférica etc.), ou nas cadeiras de teor mais pedagógico (letramento literário, alfabetização e letramento, literatura infantojuvenil etc.), a leitura do texto literário ocupa-nos enquanto formadores de professores de língua e literatura. O que significa, em toda a gama de possibilidades de leitura, a leitura do texto literário?

Biografia do Autor

Josué Borges de Araújo Godinho, UEMG - Carangola, MG

Professor de Literaturas de Língua Portuguesa e Teoria da Literatura - UEMG - Carangola; Doutor em Teoria da Literatura e Literatura Comparada (UFMG); Mestre em Teoria da Literatura (UFMG)