A Educação Jesuíta e o ensino do direito no Brasil  até a República Velha: uma leitura crítica

Mariane Silva Parodia; Aparecida Rodrigues Silva Duarte

doi:10.24934/eef.v24i43.4254

Autores

Mariane Silva Parodia Centro Universitário de Lavras/MG
Aparecida Rodrigues Silva Duarte Universidade do Vale do Sapucaí/MG

DOI:

https://doi.org/10.24934/eef.v24i43.4254

Palavras-chave:

História do ensino do Direito, Jesuítas, Ratio Studiorum, Método

Resumo

Este trabalho de revisão bibliográfica investiga as marcas da educação jesuíta e do humanismo no ensino do Direito no Brasil, até a República Velha. Introduzimos o assunto recuperando certas histórias das primeiras manifestações do Direito no país. No segundo momento, tecemos considerações sobre a relação entre a arquitetura jesuíta e os primeiros cursos de Direito no Brasil. A seguir, informamos sobre o horizonte histórico em que surge a Ordem Jesuíta e apresentamos resumidamente sua trajetória. E, por fim, comentamos os fundamentos filosóficos do método jesuíta de educação, apresentamos o Ratio Studiorum e buscamos marcas da presença dele na história do ensino do Direito no Brasil, até a República Velha.

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Biografia do Autor

Mariane Silva Parodia, Centro Universitário de Lavras/MG

Mestranda em Educação pela Universidade Vale do Sapucaí - Univás/MG. Graduada em Direito pela Faculdade Cenecista de Varginha/MG (2011). Professora do Centro Universitário de Lavras- UNILAVRAS/MG.

Aparecida Rodrigues Silva Duarte, Universidade do Vale do Sapucaí/MG

Professora do Curso de Mestrado em Educação da UNIVÁS/MG.

Doutora em Educaçcão Matemática pela PUC/SP.

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