El proceso de evaluación del artículo
Evaluación preliminar ( desk review)
Los artículos presentados a Educação em Foco se someten a una evaluación preliminar (desk review), por parte del Equipo Editorial, con el fin de verificar que los manuscritos cumplan con los siguientes requisitos:
- Adecuación a la línea editorial, al alcance de la Revista y a la Sección indicada.
- Tener en cuenta las reglas de título, resumen y palabras clave.
- Rigor en la escritura mediante una corrección sintáctica, gramatical y ortográfica.
- Adecuación del texto a la plantilla (Template) respectiva.
- Cumplimiento del plazo de dos años de intersticio para la publicación de artículos del mismo autor (autor o coautor).
- Cumplimiento del requisito de título mínimo de doctor para uno de los autores de la presentación.
En caso de desacuerdo con estos requisitos, el artículo es rechazado y el autor es comunicado a través del Sistema, pudiendo realizar las correcciones necesarias y reenviar el manuscrito.
Debido a que apreciamos los criterios de ética en la investigación, en la última fase de la evaluación preliminar, todos los textos son inspeccionados utilizando el software de comparación de textos iThenticate de Turnitin; programa antiplagio DOCxWEB.
La caracterización del plagio, resulta en el rechazo de la sumisión y la comunicación inmediata al autor que no podrá volver a presentar la presentación.
Revisión por pares (Double blind peer review)
Si el artículo se acepta en la evaluación preliminar, es evaluado en una sistema "doble ciego" (double blind peer review) por los revisores ad hoc (de instituciones y región distintas a las de los autores), los cuales son indicados por el Editor en Jefe, quien será guiado por un formulario de evaluación.
El plazo para la devolución de los dictámenes no podrá ser superior a dos semanas a partir de la confirmación de la aceptación de la evaluación por el ad hoc.
Si no confirma su disposición a evaluar, en el plazo de una semana, se prescinde de la colaboración y el artículo se reenvía a otro revisor ad hoc
En la evaluación "doble ciego", las identidades de los evaluadores y autores se ocultan a ambas partes. Por lo tanto, es esencial que el manuscrito no tenga identificación de autoría, incluso en el cuerpo del texto, pie de página, referencias o en las propiedades del archivo. En las citas y referencias de las propias obras de los autores, debe utilizarse (AUTOR1, año) únicamente, sin presentar título u otra información sobre la publicación, para preservar el anonimato.
- Los evaluadores tendrán en cuenta los siguientes criterios:
- Adecuación del título, resumen y palabras - clave para el contenido;
- Claridad del tema y definición de objetivos;
- Calidad del enfoque y bibliografía adoptados;
- Articulación coherente de ideas;
- Fundamento de la argumentación en datos empíricos o bibliográficos;
- Calidad de finalización y contribuciones al campo de la educación.
Los resultados de las evaluaciones pueden ser: aceptar, aceptar con modificaciones y rechazar.
a) Aceptar: el evaluador puede, a su discreción, hacer o no comentarios sobre el texto.
b) Aceptar con modificaciones: los revisores deben señalar los cambios recomendados, con notas en el propio campo del formulario de evaluación o en el cuerpo del artículo.
c) Rechazar: los evaluadores deben señalar las razones que llevaron a la desaprobación del artículo, y pueden presentar sugerencias para su mejora, con el objetivo de futuras presentaciones.
En caso de discrepancia evaluativa del mismo artículo, se remite a un tercer evaluador, con el fin de emitir una opinión concluyente sobre este trabajo.
Cuando se acepta con modificaciones, el autor debe identificar en el texto los cambios, y justificar lo que no se toma en cuenta. Se hace hincapié en que los cambios introducidos en el texto no garantizan su aprobación automática. En este caso, el texto no volverá a los evaluadores, estando a cargo del Equipo Editorial, tras un análisis detallado de las modificaciones realizadas a la luz de las opiniones, la decisión de aceptación o rechazo del artículo presentado.
Los artículos rechazados, que contienen observaciones de los evaluadores, se remiten a los autores, acompañados de sus opiniones, sin la identificación de los revisores.
Los editores se reservan el derecho de rechazar los artículos entregados fuera del plazo especificado y aquellos cuyos autores no estén de acuerdo con la evaluación y tengan las opiniones mantenidas por el editorial.
Después de la aprobación, el artículo pasa a la fase de producción, entendida por las etapas de revisión (normas e idioma) y diagramación.
La revisión de las normas y el idioma portugués, así como la traducción de resúmenes es responsabilidad plena de los autores. El Abstract y el Resumen deben ser revisados por un experto en idiomas y probado por medio de una declaración firmada por el revisor y presentada como documento complementario, después de la aceptación de la publicación, en el proceso de presentación de la versión final.
La revista cuenta con un equipo de revisores que hacen una evaluación final del manuscrito. Por lo tanto, los artículos aprobados pueden someterse a revisiones editoriales menores para facilitar su claridad y comprensión, sin cambiar su contenido. Si el texto requiere muchos cambios, el equipo recomendará la devolución del artículo a los autores para los ajustes apropiados.
La publicación del manuscrito está sujeta al número de artículos en procesos de evaluación y a los criterios de diversidad regional e institucional.
En esta revista, el tiempo promedio de evaluación de los estudios ha sido de doce meses. Desde la aprobación hasta la publicación, el promedio ha sido de hasta siete meses.
Después de la publicación, es fundamental colaborar los autores en la difusión del artículo, y la revista, entre sus pares, en la comunidad y en las redes sociales.
La revista se reserva el derecho de no evaluar artículos:
- Presentados concomitantemente a otras revistas.
- De la misma autoría, en un período inferior a dos años desde la última publicación.
- Del mismo autor (autor o coautor), presentado simultáneamente.
- De autores de la Universidad Estatal de Minas Gerais (UEMG) en un porcentaje superior al 20% de los artículos publicados anualmente.
Conflictos de Interés
Para garantizar la postura ética y la credibilidad de la revista, Educação em Foco requiere que los autores, evaluadores, revisores o editores informen sobre posibles conflictos de intereses, ya sean de naturaleza personal, comercial, política, académica o financiera.
Los autores están obligados a informar a la Editorial de la Revista y el reconocimiento, en el propio artículo, del potencial conflicto de intereses, demostrando los procedimientos adoptados para minimizar la posibles sesgos en su investigación.
En cuanto a los evaluadores, todos deben reportar a los editores cualquier conflicto de intereses que pueda influir en su tarea de evaluación de manuscritos y, si corresponde, declararse no calificados para revisarlo.
Los editores no deben tomar ninguna decisión editorial ni acompañar el proceso editorial de los manuscritos presentados a la revista en caso de conflicto de intereses de cualquier naturaleza. En una situación como esta, dependerá del editor que no tiene tal conflicto ser totalmente responsable de los procedimientos editoriales y la publicación.
Confidencialidad
El Equipo Editorial mantendrá confidencial toda la información sobre el manuscrito presentado, compartiéndola únicamente con aquellos involucrados en la evaluación y publicación.
