Significações da maternidade nas vozes de professoras que não foram mães: uma revisão bibliog´rafica

Maria José Pinto de Mello Carvalho; Karla Cunha Pádua

doi:10.36704/eef.v26i49.6600

Authors

Maria José Pinto de Mello Carvalho FAE UEMG https://orcid.org/0000-0003-4370-3315
Karla Cunha Pádua UEMG

DOI:

https://doi.org/10.36704/eef.v26i49.6600

Keywords:

Genre. Maternity. Narratives. Teaching.

Abstract

The research problem that I propose to investigate is to deepen reflections on the meanings of motherhood in contemporary Brazilian society through the understanding of how teachers who were not mothers think. The present article was produced from a search, at first, in the annals of the last six meetings of the Association of Graduate Studies and Research in Education (ANPEd). Works produced that pointed out possibilities of dialogues with the problem in question were sought. The searches were also extended to other research sources that could support the study, as long as within the parameters of related areas of the Humanities and Social Sciences. The result raised possibilities of contemporary theoretical and methodological approaches with regard to the following themes: gender and education; history of women in the teaching career; the meanings of non-maternity and research with narrative interviews.

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Author Biographies

Maria José Pinto de Mello Carvalho, FAE UEMG

She holds a degree in Social Sciences from the Federal University of Minas Gerais (1983), a specialization (1993) in Anthropology from the University of Brasília. She is currently the director and pedagogical coordinator of the Ana de Melo Azevedo School, in Cássia, MG. guidance for students and support for teachers for the improvement of learning and as a research interest, studies on gender and teacher training in an anthropological perspective.

Karla Cunha Pádua, UEMG

She holds a degree in Social Sciences from the Federal University of Minas Gerais (1983), a master's degree (1989) and a doctorate (2009) in Education from the Federal University of Minas Gerais. He did a sandwich doctorate (2007) and Post-Doctorate (2013) in the field of Anthropology, at the Institute of Social Sciences (ICS), at the University of Lisbon. Post-Doctorate in Education, carried out with the Postgraduate Program in Education (PPGE), at the Federal University of Ouro Preto (UFOP), in Mariana-MG (2016/2017). She is a professor of Sociology: Society and Education at the Faculty of Education (FaE-CBH) and a member of the permanent faculty of the Graduate Program in Education (PPGE), at the Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG). She is a member of the Brazilian Association of Anthropology (ABA), in the collaborating category. Her research interests include studies on ethnic-cultural identities, indigenous education, interculturality, teacher narratives, teacher training for cultural diversity, culture and memory, environment and culture, in a socio-anthropological perspective.

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