As diretrizes curriculares da ABEPSS frente ao avanço do ensino a distância

Liliane gomes de abrantes andrade; Moema Amélia Serpa Lopes de Souza

doi:10.36704/eef.v26i49.6632

Authors

Liliane gomes de abrantes andrade Universidade Estadual da Paraíba - UEPB https://orcid.org/0000-0003-3221-5826
Moema Amélia Serpa Lopes de Souza Universidade Estadual da Paraíba https://orcid.org/0000-0003-2505-7866

DOI:

https://doi.org/10.36704/eef.v26i49.6632

Keywords:

Serviço Social, Diretrizes curriculares, Contrarreforma universitária, Ensino a distância

Abstract

This article is the result of a bibliographic research carried out in a course conclusion work, whose objective is to reflect on the challenges imposed by the advancement of distance learning, which emerged in the context of the counter-reform of Brazilian higher education, to the proposal of the Curricular Guidelines of the course of Social Service, prepared by ABEPSS. The methodological path of the study had as a reference the perspective of totality inscribed in the Marxist dialectical historical materialism. The results allow us to infer that the unbridled expansion of Social Work courses, especially in the distance modality, due to its lightened and precarious nature, has reinforced the contemporary trends of professional disqualification, opening the possibilities for the emergence of a new, diverse professional profile. of the profile recommended by the ABEPSS Curriculum Guidelines, therefore, by the Ethical-Political Project of Social Work.

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Author Biographies

Liliane gomes de abrantes andrade, Universidade Estadual da Paraíba - UEPB

Graduada em Serviço Social pela Universidade Federal de Campina Grande - UFCG (2017). Especialista em Serviço Social, Políticas Públicas e Trabalho Profissional pela Universidade Federal de Campina Grande - UFCG (2019). Mestre em Serviço Social pelo Programa de Pós-Graduação em Serviço Social - PPGSS da Universidade Estadual da Paraíba - UEPB (2021). Doutoranda em Serviço Social pela Universidade Federal de Pernambuco- UFPE. Realizando estudos e pesquisas sobre formação profissional e mercado de trabalho profissional do Serviço Social.

Endereço para acessar lattes: https://lattes.cnpq.br/9497777845392052

Link do Orcid: https://orcid.org/0000-0003-3221-5826

Moema Amélia Serpa Lopes de Souza, Universidade Estadual da Paraíba

Professora Associada com dedicação exclusiva da Universidade Estadual da Paraíba. Graduação, Mestrado e Doutorado em Serviço Social pela Universidade Federal de Pernambuco (2009). Docente da Graduação e Pós-Graduação em Serviço Social da Universidade Estadual da Paraíba.Coordenadora da Pós-Graduação/UEPB (2018-2020), membro do GTP de Serviço Social: Fundamentos, Formação e Trabalho Profissional da ABEPSS -2017-2020. Coordenadora do Grupo de Pesquisas e Estudos sobre Trabalho e Proteção Social - GETRAPS, realizando estudos e pesquisas sobre Trabalho, Trabalho Profissional e Serviço Social. (Texto informado pelo autor)

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