A educação e o fracasso escolar: o eterno retorno do problema
DOI:
https://doi.org/10.24934/eef.v2i12.72Palabras clave:
fracasso escolar, recuperação, produção do fracasso, improdutividade da escola, teoria do capital humano.Resumen
O presente artigo discute questões referentes às explicações para o fracasso escolar, faz uma rápida trajetória sobre alguns mecanismos institucionalizados para resolver, minimizar e até explicar essa questão. Fala da criação da recuperação pela lei nº. 5.692 de 1971 e vai mais adiante quando discute o fracasso escolar, sendo justificado à luz dos problemas dos fracassados: o aluno, a família, a escola, a comunidade e os professores como responsáveis ou culpados pelo fracasso escolar. Questiona a ideia de culpar a vítima e aponta a estrutura dominante da sociedade capitalista como a grande responsável pelo fracasso escolar. Sob aportes teóricos críticos, o artigo discute os problemas do fracasso escolar no Brasil.
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