Sob os céus mais perigosos: a segunda fase da “Página de Educação” do Diário de Notícias (1933): a segunda fase da “Página de Educação” do Diário de Notícias (1933)

J. S. Pimenta

doi:10.36704/eef.v26i50.6843

Autores

Jussara Santos Pimenta Universidade Federal de Rondônia (UNIR) https://orcid.org/0000-0002-5283-2509

DOI:

https://doi.org/10.36704/eef.v26i50.6843

Palavras-chave:

“Página de Educação”, Diário de Notícias, Segunda fase

Resumo

À frente da “Página de Educação” do Diário de Notícias, Cecília Meireles, apesar de resistir e permanecer fiel às concepções educacionais e aos compromissos assumidos em relação ao grupo do “Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova” do qual foi uma das signatárias e uma das suas mais ardorosas defensoras, enfrentou divergências político-ideológicas que resultaram no seu afastamento, em janeiro de 1933. O presente estudo tem como objetivo compreender como foi estruturada a fase posterior à sua saída, ainda não contemplada nos estudos historiográficos da educação brasileira. Procura identificar de que forma e em que medida os novos dirigentes mantiveram a proposta anterior e/ou procuraram legitimar e difundir as suas próprias concepções educacionais. Foi possível identificar mais diferenças que semelhanças e um decréscimo na amplitude dos temas abordados no período investigado.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Jussara Santos Pimenta, Universidade Federal de Rondônia (UNIR)

Doutora em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) com bolsa do CNPq, Bolsa Nota 10 da Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ) e CAPES - Programa de Doutorado no País com Estágio no Exterior (PDEE), na Universidade de Lisboa (UL). Mestra em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) com bolsa do CNPq. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). Pós-Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - PROPED-UERJ, com Bolsa FAPERJ de Pós-Doutorado Sênior (PDS). Professora Adjunta III do Curso de Pedagogia do Departamento de Ciências da Educação (DED) da Universidade Federal de Rondônia-UNIR, Campus Porto Velho. Membro Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar - Mestrado e Doutorado Profissional (PPGEEProf), na Linha de Pesquisa Práticas Pedagógicas, Inovações Curriculares e Tecnológicas. Líder do Grupo de Estudos Interdisciplinares em Educação, História e Memória - MNEMOS; Coordenadora das Linhas de Pesquisa Memórias e Histórias das Instituições Escolares e Bibliotecas Escolares-Espaço de Ação Pedagógica. Tem Projeto de Pesquisa Aprovado na Chamada Universal FAPERO n° 003/2015; no Programa para Iniciação Científica IC/FAPERO/CAPES Nº. 08/2016 e no Programa de Apoio para Publicação Científica-PAP-PUBLICA - Chamada FAPERO nº 008/2017 - Fund. Rondônia de Amparo ao Desenv. das Ações Científicas e Tecnológicas e à Pesquisa-FAPERO. Membro do Comitê Técnico Científico do Programa Institucional de Bolsas e Trabalho Voluntário de Iniciação Científica - CTC/PIBIC/UNIR/CNPq (Biênio 2017-2019 e Biênio 2019-2021) e do Comitê Assessor de Pesquisa da Fundação Universidade Federal de Rondônia (Biênio 2017-2019, 2019-2021 e 2021-2023). Autora do Prefácio e Pósfácio do livro Diário de Bordo, de Cecília Meireles. Acadêmica Correspondente da ALTO - Academia de Letras de Teófilo Otoni (MG) com medalha Comemorativa Alzira Reis Vieira Ferreira-Dia do Escritor Teófilo-Otonense - (ALTO -2016).

Referências

A NOVA fase da Página de Educação. Rio de Janeiro, Diário de Notícias, 13 de janeiro de 1933. p. 6.

A REFORMA da Instrução Municipal: como o Sr. Anísio a encara. Rio de Janeiro, Diário de Notícias, 21 de setembro de 1933.

ALMEIDA, M. O. Louise Artus-Perrelet e o ensino do desenho: uma proposta de educação estética para formação de professores no início do século XX. 2020. 416 f. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2020.

ALMEIDA, P. V. L. de. Crônicas de Cecília Meireles: leitura e literatura em prol da renovação educacional (1930-1933). Dissertação (Mestrado). Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2014.

AS INOVAÇÕES no Ensino Primário do Distrito Federal. Rio de Janeiro, Diário de Notícias, 30 de março de 1933.

AZEVEDO, F. de. A política do “rumo ao campo”. Rio de Janeiro, Diário de Notícias, 25 de agosto de 1933, p. 7.

_________. Povoar, unir, educar! Rio de Janeiro, Diário de Notícias, 25 de agosto de 1933.

BOURDIEU, P. O poder simbólico. Tradução de Fernando Tomaz. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1989.

CAMARGO, A. de P. R. Organizar a nação, “missão de nossa geração”: concepção e política de população em Alberto Torres e Teixeira de Freitas. In: SENRA, Nelson de Castro (Org.). Organizando a coordenação nacional: estatística, educação e ação pública na Era Vargas. Rio de Janeiro: IBGE, Centro de Documentação e Disseminação de Informações: Escola Nacional de Ciências Estatísticas, 2014.

CASASANTA, Mario. A voz de Alberto Torres. Discurso do dr. Mario Casasanta na sessão de instalação do núcleo mineiro da Sociedade dos Amigos de Alberto Torres. Rio de Janeiro, Diário de Notícias, 11 de junho de 1933. p. 8.

CARVALHO, M. M. C. de. A Liga Internacional pela Educação Nova e o “movimento de reconstrução educacional” brasileiro. Sarmiento, Revista Galego-Portuguesa de Historia da Educación, La Coruña, Núm. 25 / 2021 / pp. 163-184.

CHARTIER, R. A História Cultural: Entre práticas e representações. Tradução de Manuela Galhardo. 2ª ed. Algés: Portugal, 2002.

DUARTE, R. H. Em todos os lares, o conforto moral da ciência e da arte: a Revista Nacional de Educação e a divulgação científica no Brasil (1932-34). História, Ciências, Saúde. Manguinhos, vol. 11(1):33-56, jan.-abr. 2004.

FERNANDES, M. F. L. Alberto Torres: nacionalismo, imperialismo e o Brasil no século XX. Anais do XXVI Simpósio Nacional de História – ANPUH, São Paulo, julho 2011.

FERREIRA, R. V. J. No veio da esperança a essência etérea da criança diversa na escola: o jogo inquieto do discurso jornalístico de Cecília Meireles. Dissertação (Mestrado). Universidade Federal de Juiz de Fora, 2007.

GILIOLI, R. de S. P. Educação e cultura no rádio brasileiro: concepções de rádio escola em Roquette-Pinto. Tese (Doutorado – Programa de Pós-Graduação em Educação) – Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), 2008, p. 86.

HOBSBAWM, E. A Era dos Extremos: o breve século XX: 1914-1991. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.

JORNAL do Brasil. Rio de Janeiro, n. 182, 31 de julho de 1929, p. 14.

LE GOFF, J. Documento/Monumento. In: História e memória. Campinas, SP Editora da UNICAMP, 1990.

LEMME, P. Memórias de um educador. 2 ed. Brasília: Inep, 2004. 5 v.

MARTINS, L. A gênese de uma intelligentsia: os intelectuais e a política no Brasil 1920 a 1940. Revista Brasileira de Ciências Sociais, v. 2, n. 4, 1987, pp. 65-87.

MEIRELES, C. A entrevista do capitão João Bley. Rio de Janeiro, Diário de Notícias, 30 de maio de 1931. p. 7.

_________. A formação do educador. Rio de Janeiro, Diário de Notícias, 16 de janeiro de 1931. p. 7.

_________. Despedida. Rio de Janeiro, Diário de Notícias, 12 de janeiro de 1933.

_________. Fascismo e educação. Rio de Janeiro, Diário de Notícias, 27 de janeiro de 1932.

_________. Mussolini e a paz, Diário de Notícias, Rio de Janeiro, 6 de agosto de 1932.

_________. Os educadores e a paz, Diário de Notícias, Rio de Janeiro, 30 de agosto de 1932.

MUSSOLINI, Benito. Os pilares da revolução fascista. Duce da Itália, na mensagem aos Fascios, no 14º aniversário de sua fundação. Diário de Notícias, Rio de Janeiro, 28 de março de 1933, p. 6.

NASCIMENTO, R. L. da S. Entre o poético e o histórico: interlocuções de Cecília Meireles com a educação brasileira. Tese (Doutorado). Universidade Federal de Uberlândia. 2013.

PÁDUA, M. Os novos métodos pedagógicos – Lições da Professora Artus-Perrelet. Rio de Janeiro, Diário de Notícias, 19/22 de fevereiro; 04/07/15/19/23 e 28 de março; 02/06 e 09 de abril de 1933.

PARA assegurar a educação da infância: as providências adotadas pelo sr. Anísio Teixeira, diretor da Instrução Pública. Rio de Janeiro, Diário de Notícias, 22 de abril de 1933.

PIMENTA, J. S. As duas margens do Atlântico: um projeto de integração entre dois povos na viagem de Cecília Meireles a Portugal (1934). Tese (Doutorado). Programa de Pós-Graduação em Educação (ProPEd). Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), 2008. 374 f.

_________. Educação para a paz: construir o mundo que se espera. Educação, Sociedade & Culturas. Porto, n. 53, 2018. p. 83-96. Disponível em: <https://ojs.up.pt/index.php/esc-ciie>. Acesso em 28 de junho de 2022.

_________. Fora do outono certo nem as aspirações amadurecem. Cecília Meireles e a criação da biblioteca infantil do Pavilhão Mourisco (1934-1937). Dissertação (Mestrado). Programa de Pós Graduação em Educação. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio), 2001.

PINHO, S. O. C. de. Alberto Torres: uma obra, várias leituras. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em História, Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG, Belo Horizonte, 2007.

RANGEL, J. A. Edgard Roquette-Pinto. Recife: Fundação Joaquim Nabuco, Editora Massangana, 2010. 144 p.: il. – (Coleção Educadores).

ROBERTO, J. de C. Ecos de uma voz feminina: Cecília Meireles e a “Página de Educação” do Diário de Notícias no ano de 1932. Dissertação (Mestrado). Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2013.

SALAZAR, A. O. A ditadura protuguesa e o fascismo, por Oliveira Salazar, presidene do Conselho de Ministros de Portugal, numa das suas entrevistas ao Sr. António Ferro. Rio de Janeiro, Diário de Notícias, 15 de fevereiro de 1933. p. 6.

SILVA, G. L. de S. O pensamento educacional de Cecília Meireles. Dissertação (Mestrado). Pontifícia Universidade Católica de Goiás, 2017d.

SILVA, M. B. do N. Cecília Meireles: crônicas de arte, cultura e educação. Dissertação (Mestrado). Universidade Federal de Uberlândia. 2008b.

SILVA, M. V. da. As crônicas de Cecília Meireles: um projeto estético e pedagógico. Tese (Doutorado). Universidade Federal da Paraíba, 2008a.

_________. Escola Nova na Página de Educação (1930-1933): navegando nas palavras de Cecília Meireles no “Diário de Notícias”. Tese (Doutorado). Universidade Federal de Uberlândia. 2015c).

SOCIEDADE dos Amigos de Alberto Torres – Curso para Professores de Escolas Regionais. Rio de Janeiro, Diário de Notícias, 13 de abril de 1933.

SODRÉ, N. W. História da imprensa no Brasil. 4. ed. (atualizada) - Rio de Janeiro: Mauad, 1999.

SOUZA, A. V. de. Análise retórica do discurso político-educacional de Cecília Meireles. Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo (Ribeirão Preto). 2014b.

SOUZA, E. L. L. de. Os sentidos de educação nas crônicas de Cecília Meireles a partir dos conceitos de tema e significação. Dissertação (Mestrado). Universidade Estadual do Ceará, 2013a.

STEPHANOU, M.; BASTOS, M. H. C. B. História, memória e história da educação. In: _________. Histórias e memórias da educação no Brasil. vol. III: século XX. Petrópolis: Editora Vozes, 2011. p. 416 a 430.

STRANG, B. de L. S. Ensino, Reformas e Política nas Crônicas de Educação de Cecilia Meireles (1930-1933). Rev. Ens. Educ. Cienc. Human., Londrina, v. 19, n.3, p. 353-362, 2018.

_________. Sob o signo da reconstrução: os ideais da Escola Nova divulgados pelas Crônicas de Educação de Cecília Meireles. Dissertação (Mestrado). Universidade Federal do Paraná, 2003.

TEIXEIRA, A. A educação popular obrigatória. Diretor de Instrução. De uma conferência lida no Rotary Club. Rio de Janeiro, Diário de Notícias, 24 de maio de 1933. p. 6.

VELLOSO, M. P. Os intelectuais e a política cultural do Estado Novo. Revista de Sociologia e Política, Paraná, v. 1, p. 1, 1997.

VIVACQUA, Attilio. A concepção educacional de Alberto Torres. Rio de Janeiro, Diário de Notícias, 22 de janeiro de 1933.

_________. A nova educação no Espírito Santo. Rio de Janeiro, Diário de Notícias, 15/16/20/21/22 de agosto de 1930.

_________. Escola Nova. Rio de Janeiro, Diário de Notícias, 02 de fevereiro de 1933.