Os profissionais norte-americanos e a organização do ensino industrial brasileiro (1946-1962)

Ísis de Freitas  Campos; Francisca Leidiana de  Souza; Olívia Morais de Medeiros Neta

doi:10.36704/eef.v24i44.6121

Authors

Ísis de Freitas Campos Universidade Federal do Rio Grande do Norte https://orcid.org/0000-0003-1172-7101
Francisca Leidiana de Souza Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte https://orcid.org/0000-0002-8037-6539
Olívia Morais de Medeiros Neta Universidade Federal do Rio Grande do Norte https://orcid.org/0000-0002-4217-2914

DOI:

https://doi.org/10.36704/eef.v24i44.6121

Keywords:

Ensino Industrial, Estados Unidos da América, Guerra Fria

Abstract

The present study aims to analyze the profile of North-American professionals who represented the United States of America in trips to Brazil, in order to contribute to the organization of Brazilian industrial education in the context of the Brazilian-American Commission of Industrial Education (CBAI), which developed its activities from 1946 to 1962. In this perspective, we proposed to build the professional profile of these employees based on the prosopography method, using as research sources the CBAI Bulletins, an organ that disseminates and informs the Commission. As a result, it was noticed that the profile of the officials who headed the North American action in CBAI was of men with higher education, experience in industrial teaching and industry and that there was the circulation of these officials through different countries and continents, thus demarcating the North American presence and influence in the context of the Cold War from the articulation in professional education.

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Author Biographies

Ísis de Freitas Campos, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Graduada em História e mestranda em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Francisca Leidiana de Souza, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Doutoranda em Educação Profisisonal pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Mestre em Enisno e Graduada em Turismo pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Olívia Morais de Medeiros Neta, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Possui doutorado em Educação, mestrado em História e graduação em História (Licenciatura e Bacharelado) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. É professora do Centro de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte e atua como professora-orientadora no Programa de Pós-Graduação em Educação (UFRN) e no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). É defensora da escola pública e sócia da ANPUH, da SBHE e da ANPED. Editora da Revista Brasileira de Educação Profissional e Tecnológica (ISSN 1983-0408) e History of Education in Latin America - HistELA (ISSN 2596-0113). Tem experiência na área de Educação e História, com ênfase em história da educação, história e espaços, teoria e metodologia, historiografia e educação profissional.

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