A Organização da instrução pública no início da Primeira República no Pará (1890 - 1896)

Viviane Dourado; Alberto Damasceno

doi:10.36704/eef.v25i46.6553

Authors

Viviane Dourado Universidade Federal do Pará https://orcid.org/0000-0002-5379-2289
Alberto Damasceno Federal University of Pará https://orcid.org/0000-0003-1620-6735

DOI:

https://doi.org/10.36704/eef.v25i46.6553

Keywords:

Educational Legislation. Organization of public instruction. XIX century.

Abstract

This article is situated in the field of History of Education; we have as object of study the legislation and organization of public education in Pará at the end of the 19th century, more precisely between the years 1890 and 1896; our objective was to identify how public education in Pará was configured in the context of actions determined by the state's education regulations. For its accomplishment we made use of a historical research of documentary and bibliographical nature. Based on this work, we found that, through the determinations set out in the educational legislation of Pará, an attempt was made to impose a pattern of behavior for teachers and students in primary schools.

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Author Biographies

Viviane Dourado, Universidade Federal do Pará

Mestranda do Programa de Pós graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica (PPEB), graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Atuou como bolsista de Iniciação Científica - PIBIC no Laboratório de Pesquisas em Memória e História da Educação (LAPEM). Atualmente é membro do LAPEM e do Grupo de Estudos em Educação no Pará na Primeira República (GEPRE). Associada da Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE), da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) e da Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE).

Alberto Damasceno, Federal University of Pará

Professor at the Federal University of Pará, professor at the Graduate Program in Curriculum and Management at the Basic School (PPEB) and at the Graduate Program in Education in the Amazon (PGEDA). Post-Doctorate in Education at the Federal University of Paraná. Doctor in Education from the Pontifical Catholic University of São Paulo (1998). Master in Brazilian School Education from the Federal University of Goiás (1991). Specialist in Education and Regional Problems from UFPA (1985). Graduated in Architecture from the Federal University of Pará (1983). Develops studies in the area of History of Education, Educational Policy, Management and Educational Planning. He currently coordinates the Laboratory for Research in Memory and History of Education (LAPEM) and is vice-coordinator of the Study Group on Education in Pará in the First Republic (GEPRE). Member of the Brazilian Society for the History of Education (SBHE), the National Association of Graduate Studies and Research in Education (ANPED), the National Association for Education Policy and Administration (ANPAE) and the Historical and Geographical Institute of Pará (IHGP) , in addition to being a member of the Municipal Education Council of Belém. He was an advisor to the Municipal Secretary of Education of São Paulo in the management of Paulo Freire and Secretary of State for Social Development of Pará.

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