EL PROFESOR Y LA EDUCACIÓN EN EL ENTORNO CARCELARIO: RETOS Y POSIBILIDADES DEL TRABAJO DOCENTE EN TODOS LOS GRADOS
desafios e possibilidades do trabalho docente por entre as grades
DOI:
https://doi.org/10.36704/eef.v26i50.6256Palabras clave:
Educación. Actividades docentes. Unidades penitenciarias.Resumen
Identificó y analizó las posibles dificultades y desafíos presentes en la actividad docente en el ámbito penitenciario. Se realizó una investigación cualitativa, a partir de una entrevista semiestructurada con profesores titulados en diferentes áreas del conocimiento, que trabajan en escuelas penitenciarias. No hay requisitos previos para la admisión de un docente y para su desempeño en el sistema penitenciario, salvo el requisito de su buena formación. Debido a las normas impuestas por las unidades penitenciarias, las clases sufren adaptaciones y pasan con una serie de restricciones en el uso de materiales didácticos. La educación penitenciaria sirve tanto a la conveniencia del sistema penitenciario como a las prerrogativas de los reclusos. Es necesario tener en cuenta las posibilidades de la labor docente en tales condiciones, ya que se considera que la educación trae en sí misma un gran potencial de cambio, capacidad de superación, evolución y calificación de los sujetos que se ofrecen a ella.
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