A relação entre as avaliações institucionais e o Banco Nacional de Itens

Atair Silva Sousa; Wanderley dos Santos Roberto

doi:10.36704/eef.v26i50.6724

Autores/as

Atair Silva Sousa Universidade de São Paulo (USP)
Wanderley dos Santos Roberto

DOI:

https://doi.org/10.36704/eef.v26i50.6724

Palabras clave:

Evaluación institucional., Educación Superior., Banco Nacional de Artículos., Políticas Educativas., Enade.

Resumen

Este artículo aborda la producción de ítems para el Banco Nacional de Ítems (BNI) del Examen Nacional de Desempeño Estudiantil (Enade) para las ediciones 2017 y 2020. El objetivo fue analizar la producción de ítems para la prueba de este examen, además de hacer comparaciones de esta producción de ítems entre las dos últimas ediciones del mismo ciclo de la Enade. Para ello, se utilizó una metodología cualitativa-cuantitativa, asociada a un referencial teórico y documental. Además, se ha realizado una búsqueda de datos e información facilitada por el Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas (Inep). Las pruebas mostraron eficiencias positivas en el uso de los ítems para todos los cursos evaluados en la edición 2017 de Enade. También señalaron que en el bienio 2020-2021, además del momento pandémico, la interferencia política ha contribuido a un empeoramiento en los procesos de evaluación de la educación, especialmente de la educación superior.

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Biografía del autor/a

Atair Silva Sousa, Universidade de São Paulo (USP)

Pesquisador em Informações e Avaliações Educacioanis no Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais - Anísio Teixeria (Inep) desde 2009. Área de Interesse de Pesquisa: Avaliação da Educação Superior (Avaliação em larga escala)

Doutorando em Educação pela Universidade de São Paulo (USP).

Mestre em Gestão e Avaliação da Educação Pública pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)

Especialista em Gestão Pública pela Universidade Federal de Minas Geraais (UFMG)

Especialista em Ensino de Ciências - Física pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

Graduação (Licenciatura em Física) pela Unviversidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

Wanderley dos Santos Roberto

Prof. Titular do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG); Doutor em Engenharia de Minas e Metalúrgica (UFMG); Mestre em Ciências e Técnicas Nucleares (UFMG); Graduado (bacharelado em Física ) (UFV). Avaliador do MEC/INEP no ENEM, no ENADE e para credenciamento e recredenciamento de Instituições de Ensino Superior.

http://lattes.cnpq.br/0704041387706870

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