Luz, câmera... educação! : A potência de um grupo de professores em atividades de formação continuada mediadas pelo cinema

Ludmila Rodrigues Rosa; Sandro Rogério Vargas Ustra

doi:10.36704/eef.v27i51.7007

Autores/as

Ludmila Rodrigues Rosa Universidade Federal de Uberlândia
Sandro Rogério Vargas Ustra Universidade Federal de Uberlândia https://orcid.org/0000-0003-3686-8664

DOI:

https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7007

Palabras clave:

Cine en la Escuela., Colectivo de Enseñanza., Desarrollo profesional., Educación básica., Formación Continua.

Resumen

Este artículo contempla una reflexión sobre el poder de un grupo de docentes en actividades de formación con/a través del cine, siendo este conector de diálogos, agregador de saberes y constructor de autoría. Se trata de un recorte de las experiencias y reflexiones de una investigación doctoral que evidenció algunas experiencias con el cine en la transformación docente. Buscando elementos de diálogo y reflexión sobre la presencia del cine en la escuela y en la formación docente, se tomó como inspiración metodológica el enfoque cualitativo, que permitió encontrar formas de representar la realidad, y la investigación colaborativa, en la construcciones son colectivas considerando la diferencia. La diversidad como principios rectores de la formación profesional. Por lo tanto, fue importante comprender cómo un colectivo docente en la escuela puede contribuir al desarrollo personal y profesional de sus miembros, potenciando las relaciones consigo mismo, con los demás y con el mundo.

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Biografía del autor/a

Ludmila Rodrigues Rosa, Universidade Federal de Uberlândia

Possui graduação em Pedagogia (2010), Mestrado em Educação (2016) e Doutorado em Educação (2021), todas pela Universidade Federal de Uberlândia. É Professora e Analista Pedagógica da Prefeitura Municipal de Uberlândia. Atuou como vice-diretora de uma Escola Municipal de Educação Infantil de Uberlândia por 4 anos. Experiência na área de Educação com ênfase na Educação Infantil, na Alfabetização e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, bem como na Formação de Professores.

Endereço Lattes: http://lattes.cnpq.br/6915100971184466

Orcid: https://orcid.org/0000-0003-4956-0212

Sandro Rogério Vargas Ustra, Universidade Federal de Uberlândia

Possui graduação em Física - Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (1994), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (1997) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2006). Atualmente é professor associado da Universidade Federal de Uberlândia. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Permanente, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de física, formação de professores, educação em ciências e matemática, formação continuada e ensino de ciências.

Endereço Lattes: http://lattes.cnpq.br/9632550703149729

Orcid: https://orcid.org/0000-0003-3686-8664

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