O ensino de ciências na educação infantil entre os anos de 2005 a 2021

Mariana Reis Cotrim Gonçalves; Renata Martins dos Santos Paro

doi:10.36704/eef.v27i51.7084

Autores/as

Mariana Reis Cotrim Gonçalves Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Câmpus São Carlos https://orcid.org/0000-0003-0752-1397
Renata Martins dos Santos Paro Istituto Federal de São Paulo - Câmpus São Carlos https://orcid.org/0000-0002-1604-6623

DOI:

https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7084

Palabras clave:

Revisión bibliográfica. Aula. Ciencias. Niño.

Resumen

La enseñanza de las Ciencias en Educación Infantil debe realizarse por temas que tengan significados para los niños, despertando su interés y curiosidad. En esa perspectiva, el presente estudio buscó comprender la enseñanza de las ciencias en la Educación Infantil a través de la identificación de los temas y materiales de apoyo utilizados en el aula. Se buscó apoyo teórico en documentos oficiales y artículos científicos. La presente investigación utilizó la metodología de revisión bibliográfica con análisis de contenido. Fueron seleccionados para el análisis catorce artículos, que fueron categorizados según los temas y materiales utilizados para la enseñanza de las Ciencias en Educación Infantil. El estudio evidenció que existe diversidad de temas a ser desarrollados en la Educación Infantil, además de identificar el predominio del tema medio ambiente y la importancia de utilizar diversos materiales de apoyo para la enseñanza de las ciencias

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Biografía del autor/a

Mariana Reis Cotrim Gonçalves, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Câmpus São Carlos

Mariana Reis Cotrim Gonçalves - Possui graduação em Pedagogia - Licenciatura plena pelo Centro Universitário Católico Salesiano Auxilium (2016), pós- graduada pelo Instituto Federal de São Paulo Câmpus São Carlos. Tem experiência em Educação, atualmente professora efetiva na rede Municipal de Itirapina, atuando na Educação Infantil.

Link currílo lattes- https://lattes.cnpq.br/0366084218118477

Link orcid: https://orcid.org/0000-0003-0752-1397

Renata Martins dos Santos Paro, Istituto Federal de São Paulo - Câmpus São Carlos

Doctorado en el Programa de Posgrado en Ecología y Recursos Naturales 2010 - 2014 - Universidad Federal de São Carlos Título: Estructura de las comunidades fitoplanctónicas y zooplanctónicas en el Embalse de Guarapiranga (São Paulo) y relaciones con la hidrodinámica y la eutrofización Odete Rocha. Becario: Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior, CAPES, Brasil. Palabras llave: Cianobacterias; rotíferos; Grupos funcionales; Producción secundaria; Impactos antropogénicos. Maestría en Programa de Posgrado en Ecología y Recursos Naturales 2008 - 2010 Universidad Federal de São Carlos Título: Estructura de las comunidades de fitoplancton y zooplancton, con énfasis en la producción secundaria de zooplancton y factores ambientales relacionados en los embalses del Bajo Río Tietê, SP, Año de Obtención: 2010 Odete Rocha. Becaria: Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico, CNPq, Brasil. Especialización en Curso de Especialización en Metodología de Enseñanza de Ciencias Naturales 2016 - 2017 Universidad de São Paulo Título: Aprendizaje Cooperativo en la Enseñanza de la Biología: descubriendo el origen de la vida con el método del rompecabezas Graduación en Normal Superior 2016 - 2017 Centro Estatal de Educación Tecnológica Paula Souza Título: Sin título Graduación en Ciencias Biológicas 2004 - 2008 Universidad Federal de Alfenas Título: Diversidad y producción de Cladocera en cuatro puntos del embalse de la UHE de Furnas-MG (Rives Cabo Verde, Muzambão, Sapucaí y unión de los tres ríos) Asesora: Maria José dos Santos Wisniewski Becario: Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico, CNPq, Brasil.

Citas

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