Las Hisrietas de Turma da Mônia Jovem y la producción de la juventud relacionada a los artefactos tecnológicos y a la visibilidade em los médios de comunicación social
DOI:
https://doi.org/10.36704/eef.v26i49.7086Palabras clave:
Educación. Michel Foucault. Modos de subjetivación. Pedagogias Culturales.Resumen
Este artículo es um recorte de uma disertación de maestria que tuvo como objetivo compreender de qué modo algunas enunciaciones que circulam em las historietas de Turma da Mônica Jovem apovan la construcción de la juventud contemporânea. En esta pesquisa se tomó como objeto discursivo las ediciones publicadas de marzo de 2018 a julio de 2019. El trabaio se acercó a los estudios foucaultianos, operando con algunas herramientas de la análisis del discurso. En el artículo que aqui se presenta el enfoque de las discussiones se sitúa en discurrir acerca de um discurso que naturaliza la noción de juventud conectada a los artefactos tecnológicos y en destaque en los medios de comunicación social. Dichos discursos son a menudo acionados en las historietas analizadas, poniendo en urso relaciones de poder, subjetivando los sujetos lectores a ciertas prácticas y produciendo determinados modos hegemônicos de ser joven en lá contemporaneidade.
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