El silencio de las niñas/mujeres negras como representación de la negligencia escolar

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.36704/eef.v26i50.7601

Palabras clave:

Escola, Meninas negras, Negligência, Silenciamento

Resumen

Hay varias formas de manifestación del abandono en relación con las niñas/mujeres negras. Sin embargo, dentro del ámbito escolar estas acciones se presentan a través del silenciamiento. El presente trabajo tiene como objetivo identificar el silenciamiento de las niñas/mujeres negras como una representación del abandono escolar. La metodología de la investigación se caracteriza por ser descriptiva y aplicada con un enfoque predominantemente cualitativo. Con el fin de contribuir con el tema, se realizó un grupo focal con dos estudiantes negros de secundaria del Instituto Federal de Paraná. Como resultado, fue posible, a partir de las declaraciones de los participantes, comprobar el silenciamiento de las niñas/mujeres negras como representación de la negligencia escolar.

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Biografía del autor/a

Luiza das Mercês Silva, Universidade Federal do Paraná

Luiza das Mercês Silva é pesquisadora das questões étnicos raciais e graduada em pedagogia pela Universidade Federal do Paraná (UFPR).  

Contato luizaamerces@gmail.com ou lu_merces (Instagram).

Gabriela Reyes Ormeno , Universidade Federal do Paraná

Gabriela Reyes Ormeno é  Doutora em Psicologia pela Universidade Federal de São Carlos Pesquisadora e Docente no Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná, Tem experiência em Intervenções educativas, atuando principalmente nos seguintes temas: prevenção da violência, crianças agressivas no ambiente escolar, mulheres encarceradas e seus filhos quebrando a intergeracionalidade da violência por meio da educação, atualmentente está como Chefe da Unidade de Apoio Psicossocial da Pró-reitoria de assuntos estudantis. 

Contato gabrielareyes@ufpr.br ou gaby_prevencao_criancas (instagram).

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Publicado

2023-11-30

Cómo citar

das Mercês Silva, L., & Reyes Ormeno , G. (2023). El silencio de las niñas/mujeres negras como representación de la negligencia escolar. Educação Em Foco, 26(50), 1–33. https://doi.org/10.36704/eef.v26i50.7601