v. 6 n. 2 (2024): SCIAS - Educação, Comunicação e Tecnologia

DOI: https://doi.org/10.36704/sciaseducomtec.v6i2
Publicado: 2024-12-30

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Artigos

  • “Interacity”: Bricolagem de metodologias para a promoção de ambiências formativas com/o direito à Cidade Universitária da UFRRJ

    DOI: https://doi.org/10.36704/sciaseducomtec.v6i2.8312
    Felipe Mariano, Edméa Santos
    3-27

  • Os Desafios explicitados pelos professores frente ao uso das TDICS durante o período da COVID-19 no Ensino Remoto Emergencial

    DOI: https://doi.org/10.36704/sciaseducomtec.v6i2.8562
    Fernanda de Souza Silva Goivinho, Rodnei Pereira
    28-40

  • Proposições de uso de TDIC na prática pedagógica Vistas à sociedade contemporânea e a aprendizagem significativa

    DOI: https://doi.org/10.36704/sciaseducomtec.v6i2.8965
    Victor César de Oliveira
    41-54

  • Educação a Distância um estudo sobre o ambiente virtual de aprendizagem

    DOI: https://doi.org/10.36704/sciaseducomtec.v6i2.9059
    Andreia da Silva de Souza; Silvana Janine Maganha Martins, Suelen Castilho Gonçalves
    55-67

  • Do Barro ao Algoritmo Uma Experiência de Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental

    DOI: https://doi.org/10.36704/sciaseducomtec.v6i2.9227
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  • O metaverso como ferramenta imersiva para o aprendizado em sala de aula

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    Paulo Henrique Soares de Almeida, Marcio Gonçalves, Thiago Fernandes de Oliveira
    84-100