v. 8 (3): Ano 3, nº 8 (Dezembro, 2020)

Expediente

• Expediente

  • PDF

Editorial

• Editorial

  • PDF

• O processo de construção e disputas em torno dos direitos humanos no Brasil

  João Batista Moreira Pinto, Maria de Nazaré Tavares Zenaide

  8-30

  • PDF

• SABER SENSÍVEL, TRANS-FORMAÇÃO E TRANSCORPOREIDADE: Desafios Epistêmicos e Existenciais do Sul Global

  Ceila Portilho Maciel

  • PDF

• DE PATINHO FEIO À CISNE: O desvelar da imagem do inconsciente do corpo

  JOSE LUIZ DOS SANTOS, MONICA DANIELA PACHECO DE PAULA

  48-60

  • PDF

• Concepções de estudantes do ensino médio sobre o ensino de genética: a necessidade de repensar os processos de ensino e aprendizagem

  Fernanda de Jesus Costa, Luíza Campos Guerra de Araújo e Santos, Catarina Buseli Doro

  61-75

  • PDF

• HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO ENSINO DE HISTÓRIA ANTIGA: O USO DAS HQS NA SALA DE AULA

  Allef de Lima L. F. Matos

  76-88

  • PDF

• Aprendizaje de competencias en pensamiento sistémico y crítico de estudiantes de Ingeniería Ambiental a partir de la aplicación de una estrategia de formación en educación para la sostenibilidad

  Maria Claudia Marcela Caicedo Jiménez

  89-111

  • PDF

• Protagonismo discente no contexto escolar de instituição privada de ensino

  Flávia Francine Gonçalves, Sandra Santa Rosa

  114-129

  • PDF

• Contribuições do “I Arte Tour” como evento cultural no campus Cimba/ Araguaína-TO: espaço de lazer democrático e ativo

  Khalla Ribeiro TUPINAMBÁ, Rafael Silva FROIS

  • PDF