v. 8 (3): Ano 3, nº 8 (Dezembro, 2020)

Expediente

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Editorial

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• O processo de construção e disputas em torno dos direitos humanos no Brasil

  João Batista Moreira Pinto, Maria de Nazaré Tavares Zenaide

  8-30

  
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• SABER SENSÍVEL, TRANS-FORMAÇÃO E TRANSCORPOREIDADE: Desafios Epistêmicos e Existenciais do Sul Global

  Ceila Portilho Maciel

  
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• DE PATINHO FEIO À CISNE: O desvelar da imagem do inconsciente do corpo

  JOSE LUIZ DOS SANTOS, MONICA DANIELA PACHECO DE PAULA

  48-60

  
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• Concepções de estudantes do ensino médio sobre o ensino de genética: a necessidade de repensar os processos de ensino e aprendizagem

  Fernanda de Jesus Costa, Luíza Campos Guerra de Araújo e Santos, Catarina Buseli Doro

  61-75

  
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• HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO ENSINO DE HISTÓRIA ANTIGA: O USO DAS HQS NA SALA DE AULA

  Allef de Lima L. F. Matos

  76-88

  
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  333
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• Aprendizaje de competencias en pensamiento sistémico y crítico de estudiantes de Ingeniería Ambiental a partir de la aplicación de una estrategia de formación en educación para la sostenibilidad

  Maria Claudia Marcela Caicedo Jiménez

  89-111

  
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• Protagonismo discente no contexto escolar de instituição privada de ensino

  Flávia Francine Gonçalves, Sandra Santa Rosa

  114-129

  
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• Contribuições do “I Arte Tour” como evento cultural no campus Cimba/ Araguaína-TO: espaço de lazer democrático e ativo

  Khalla Ribeiro TUPINAMBÁ, Rafael Silva FROIS

  
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