v. 14 (6): ano 06, nº 14 - junho/2023

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• NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS DE ALUNOS E PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DO CAMPO EM TEMPOS DE PANDEMIA: IMPLICAÇÕES DOS LETRAMENTOS VISUAIS NUMA PERSPECTIVA SULEADA

  Wellington Rildo S. Marques

  8-27

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• AVALIAÇÃO DE UM RECURSO CRIADO PARA ESTIMULAR A APRENDIZAGEM ENTRE ESTUDANTES

  Helder de Figueiredo e Paula, Sérgio Luiz Talim, Cecília Siman Salema

  45-60

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• INTERVENÇÃO SOCIAL DO PADRE ANTÓNIO D’OLIVEIRA AOS MENORES INTERNADOS E OS CONTRIBUTOS À PROTEÇÃO DA INFÂNCIA EM PORTUGAL

  Ernesto Candeias Martins

  61-80

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• MARCAS DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO DE EGRESSOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UEMG/IBIRITÉ

  Eliane Ferreira de Sá, Camila Palhares Teixeira, Fernanda de Jesus Costa

  81-94

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• MÚSICA E CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: PROPOSTAS PARTICIPATIVAS EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO PRIVADA DE DIVINÓPOLIS/MG

  Gabriel Philippe, Nayara Silva Paz, Sarah Meireles

  95-110

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• A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO INICIAL UNIVERSITÁRIA DE PROFESSORES EM PEDAGOGIA E AS CONTRIbUIÇÕES DA DISCIPLINA DE INTEGRAÇÃO CURRÍCULAR COMO ESPAÇO DE REFLEXÃO

  Janaina Martins Silva, Flávia Silva Souza

  111-125

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• O USO DO BITMOJI EM PRÁTICAS DE ENSINO

  Mateus Jose dos Santos, Sidney Pires Martins, José Fernandes da Silva

  126-141

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Ensaio

• PRÁTICAS DECOLONIAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM RELATO SOBRE EXPERIÊNCIAS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

  Luz Mariana Blet

  142-150

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