O programa "Um por todos e todos por um! Pela ética e cidadania”

Percepções sobre a formação cidadã a partir de experiências no município de Belo Horizonte

Autores

DOI:

https://doi.org/10.36704/sdhe.v5i1.6518

Palavras-chave:

Formação cidadã., Ações educacionais., Temas contemporâneos transversais.

Resumo

O presente trabalho refere-se a uma pesquisa de mestrado em andamento onde serão articuladas algumas considerações sobre o tema formação para a construção da cidadania e o debate sobre a ética voltada ao público “infantojuvenil” por meio do Programa “Um por Todos e Todos por Um! Pela ética e Cidadania”, promovido Controladoria Geral da União (CGU). A abordagem metodológica pautou-se na exploração de documentos oficiais e normativos, com a adoção de instrumentos de coleta de dados, como questionário e entrevistas semiestruturadas. Embora inicialmente os resultados obtidos apontem para uma satisfação dos profissionais envolvidos no trabalho docente, percebemos também, considerando os dados coletados, alguns indícios que nos levam a compreender que vários aspectos do Programa ainda precisam ser aprimorados. Acreditamos que esse estudo possa proporcionar contribuições e reflexões teóricas quanto à temática abordada e uma maior compreensão dos processos e aspectos didáticos-metodológicos do programa.

Biografia do Autor

Lincoln de Souza Silva, Universidade do Estado de Minas Gerais

Mestrando em Educação e Formação Humana/UEMG. Pós graduado lato sensu em Democracia Participativa, República e Movimentos Sociais/UFMG. Graduado em Ciências Contábeis/UFMG (2001). Auditor Federal da CGU. Atuação nos campos de auditoria, em especial dos programas das áreas da Educação Superior e Profissionalizante das instituições federais de ensino e institutos que compõem a rede de educação.

Ana Paula Andrade, UEMG

Doutora em Educação pelo PPGE FE UFRJ. Mestre em Educação pelo PROPED UERJ. É professora da graduação e do PPGE da Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais - FaE/ UEMG. Desenvolve trabalhos e pesquisas na área da educação: formação docente, currículo, história da educação, e gênero. É membro dos núcleos: Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Formação de Professores, Trabalho Docente e Discurso Pedagógido NFTD/FaE/UEMG; do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação, Sociologia e Filosofia NEPESF, e, também, o Tessitura de Nós - Núcleo de Estudos, Pesquisa e Extensão em Gênero, Sexualidade e Educação; em especial, trabalhos fundamentados na perspectiva do filósofo Michel Foucault. Foi também Coordenadora de Gestão de Processos Educacionais do PIBID UEMG de 2014 a 2017. É editora adjunta da Revista Educação em Foco. É atualmente Coordenadora do Centro de Ensino da FaE UEMG e Presidenta do Núcleo Docente Estruturante - NDE da FaE UEMG.

Francisco André Silva Martins, Faculdade de Educação UEMG

Professor Efetivo, Faculdade de Educação, Campus BH, Universidade do Estado de Minas Gerais (FaE / CBH / UEMG). Departamento de Administração Educacional (DAE). Professor Permanente do Programa Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Linha 2 - Trabalho, Movimentos Sociais, História da Educação e Políticas Educacionais, Mestrado Acadêmico em Educação e Formação Humana, da Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais. Tem Doutorado em Educação pela FaE-UFMG (2016), bolsista CAPES/REUNI, no qual desenvolveu pesquisa sobre a participação de jovens em movimentos de ação coletiva em uma ocupação urbana na cidade de Belo Horizonte e a dimensão formativa dessas experiências. Tem Mestrado em Educação pela FaE-UFMG (2010), no qual desenvolveu pesquisa sobre a participação de estudantes em um grêmio estudantil em uma escola pública na periferia da cidade de Contagem. Coordenador e Pesquisador do Grupo de Pesquisa e Extensão Observatório das Juventudes da FAE UEMG fundado em 2020 e vinculado ao CNPq e ao GT 03 Movimentos Sociais, Sujeitos e Processos Educativos da ANPED. Pesquisador do NEPEJA (Núcleo de Estudos e Pesquisas de Educação de Jovens e Adultos) da Faculdade de Educação da UEMG (FaE/CBH/UEMG). Pesquisador do Observatório da Juventude (FaE-UFMG) onde desenvolve também trabalhos de extensão com formação de professores, educadores sociais/agentes culturais e jovens. Editor Adjunto da Revista Educação Em Foco - UEMG (ISSN 2317-0093) e Editor Associado da Revista SCIAS Direitos Humanos e Educação - UEMG (ISSN 2596-1772). Suas pesquisas se debruçam, principalmente, sobre os seguintes temas: Educação de Jovens e Adultos (EJA), Educação Popular, Juventude, Sociologia da Juventude, Experiências Participativas e Formativas, Militância, Movimentos Sociais e Ações Coletivas. Atua como membro do Fórum Mineiro de Educação de Jovens, Adultos e Idosos FOMEJA desde o ano de 2018. Atua como membro do Fórum Metropolitano de Belo Horizonte de Educação de Jovens, Adultos e Idosos FOMETRO desde 2020. Lecionou a disciplina História na Educação Básica, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos (EJA), na Rede Estadual de Ensino em Minas Gerais e Rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte.

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Publicado

2022-07-27

Como Citar

de Souza Silva, L., Andrade, A. P., & Silva Martins, F. A. (2022). O programa "Um por todos e todos por um! Pela ética e cidadania” : Percepções sobre a formação cidadã a partir de experiências no município de Belo Horizonte . SCIAS. Direitos Humanos E Educação, 5(1), 60–80. https://doi.org/10.36704/sdhe.v5i1.6518

Edição

v. 5 n. 1 (2022): SCIAS. Direitos Humanos e Educação

Seção

Dossiê

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