Vol. 29 No. 58 (2026): Revista Educação em Foco

DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58

Published: 2026-07-24

Artigos

Fatores promotores de estresse em docentes dos cursos de ciências contábeis no Brasil

Elizabeth da Costa Silva, Jacqueline Veneroso Alves da Cunha, Samuel de Oliveira Durso

1-27

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.8651
The The use of Likert scales to measure interest in the educational context: possibilities and demands possibilidades e demandas

LILLIAN GILZ MARTINS, LUIZ CLEMENT

1-27

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.9406
Teoria e prática no Estágio Supervisionado: uma relação de contradição e unidade

Rebeca Leitão Gouveia, Maria das Graças de Almeida Baptista

1-26

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.8521
Processes of socialization and training of young people in the school environment through sport

Julio Cesar da Silva Cardoso, Renan Santos Furtado

1-24

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.9200
ENCCEJA 2022: PROBABILITY OF APPROVAL IN THE NORTHEAST IN THE SUBJECTS OF HISTORY, GEOGRAPHY (FUNDAMENTAL) AND HUMAN SCIENCES AND THEIR TECHNOLOGIES (SECONDARY) probabilidades de aprovação no Nordeste nas disciplinas de História, Geografia (fundamental) e Ciências Humanas e suas Tecnologias (médio)

Amanda kelle de Sousa Sousa, Francisco do Ó Lima Júnior, Silvana Nunes de Queiroz

1-32

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.9397
Alphabetization and multiple literacies: a literature review uma revisão de literatura

Regineide Martins Barros Cavalcante, Mayra Rodrigues Fernandes Ribeiro , Arilene Maria Soares de Medeiros

1-22

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.9103
O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência e a formação de professores

BENILDA MIRANDA VELOSO SILVA, CARLA PATRÍCIA GAIA PEREIRA

1-17

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.9371
Teachers and the exercise of citizenship Legal frameworks, individual rights and guarantees and the Professional Education

Rosália Maria Netto Prados, Cassia Regina Gasparin dos Santos Pereira

1-24

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.9419
Aprendizagens colaborativas na educação profissional e tecnológica com uso de software livre: contribuições de um roteiro educacional para aprendizagens coletivas

Magnos Roberto Pizzoni, Ilse Abegg, Eduardo Dalcin

1-28

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.8625
The promotion of scientific argumentation in chemistry classes in Basic Education: skills and current themes habilidades e temas atuais

Lílian Moreira dos Santos, Solange Wagner Locatelli

1-26

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.9334
A prática inclusiva das docentes de apoio e o aprendizado dos(as) discentes no curso de Educação Física

Carla Chagas Ramalho, Izabella Alves e Silva

1-22

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.9402
Invisible structures, visible impacts: reflections on violence, society and education reflexões sobre violência, sociedade e educação

Vitória Paes Galindo, Claudimara Chisté Santos

1-23

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.9178
Women, the world of work and management the glass ceiling in the democratic management of education

Gisele Dantas, Carla Antloga

1-34

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.9395
ERER, BNCC and the high school curriculum proposal in the state of amazonas

Wilma de Nazaré Baia Coelho, Felipe Alex Santiago Cruz, Antônio Silvestre

1-23

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.9443

Dossiê: Ensinar Biologia, ensinar vida: questões para a formação e a profissão docente

The state of the art of research on the pedagogical residence program - Biology Subproject Subprojeto Biologia

Bruna, Raquel Crosara Maia Leite , Cicero Magerbio Gomes Torres

1-27

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.9411
Currículo de Ciências e Biologia notas sobre ensinar e formar professores/as em tempos de Pandemia

MARIA MARGARIDA GOMES, MARCIA SERRA FERREIRA, Karine de Oliveira Bloomfield Fernandes

1-28

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.10143
Ensinar biologia, ensinar vida semeando possíveis com uma educação em biologia bolseira

Sandro Prado Santos

1-20

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.9999
BEING A SCIENCE AND BIOLOGY TEACHER IN TIMES OF DENIALISM criticality as possibility for resistance

Bruno, Sergio Geraldo Torquato De Oliveira

1-23

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.10086

Vol. 29 No. 58 (2026): Revista Educação em Foco

Artigos

Fatores promotores de estresse em docentes dos cursos de ciências contábeis no Brasil

The The use of Likert scales to measure interest in the educational context: possibilities and demands possibilidades e demandas

Teoria e prática no Estágio Supervisionado: uma relação de contradição e unidade

Processes of socialization and training of young people in the school environment through sport

Alphabetization and multiple literacies: a literature review uma revisão de literatura

O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência e a formação de professores

Teachers and the exercise of citizenship Legal frameworks, individual rights and guarantees and the Professional Education

Aprendizagens colaborativas na educação profissional e tecnológica com uso de software livre: contribuições de um roteiro educacional para aprendizagens coletivas

The promotion of scientific argumentation in chemistry classes in Basic Education: skills and current themes habilidades e temas atuais

A prática inclusiva das docentes de apoio e o aprendizado dos(as) discentes no curso de Educação Física

Invisible structures, visible impacts: reflections on violence, society and education reflexões sobre violência, sociedade e educação

Women, the world of work and management the glass ceiling in the democratic management of education

ERER, BNCC and the high school curriculum proposal in the state of amazonas

Dossiê: Ensinar Biologia, ensinar vida: questões para a formação e a profissão docente

The state of the art of research on the pedagogical residence program - Biology Subproject Subprojeto Biologia

Currículo de Ciências e Biologia notas sobre ensinar e formar professores/as em tempos de Pandemia

Ensinar biologia, ensinar vida semeando possíveis com uma educação em biologia bolseira

BEING A SCIENCE AND BIOLOGY TEACHER IN TIMES OF DENIALISM criticality as possibility for resistance

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