Vol. 29 Núm. 58 (2026): Revista Educação em Foco

DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58

Publicado: 2026-07-24

Número completo

Apresentação (Português (Brasil))

Artigos

Aprendizagens colaborativas na educação profissional e tecnológica com uso de software livre: contribuições de um roteiro educacional para aprendizagens coletivas

Magnos Roberto Pizzoni, Ilse Abegg, Eduardo Dalcin

1-28

Visualizações: 138
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.8625
Procesos de socialización y formación de jóvenes en el ámbito escolar a través del deporte

Julio Cesar da Silva Cardoso, Renan Santos Furtado

1-24

Visualizações: 120
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.9200
ENCCEJA 2022: PROBABILIDADES DE APROBACIÓN EN EL NORESTE EN LAS DISCIPLINAS DE HISTORIA, GEOGRAFÍA (FUNDAMENTAL) Y CIENCIAS HUMANAS Y SUS TECNOLOGÍAS (SECUNDARIA) probabilidades de aprovação no Nordeste nas disciplinas de História, Geografia (fundamental) e Ciências Humanas e suas Tecnologias (médio)

Amanda kelle de Sousa Sousa, Francisco do Ó Lima Júnior, Silvana Nunes de Queiroz

1-32

Visualizações: 113
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.9397
Alfabetización y los múltiples letramentos: un repaso bibliográfico uma revisão de literatura

Regineide Martins Barros Cavalcante, Mayra Rodrigues Fernandes Ribeiro , Arilene Maria Soares de Medeiros

1-22

Visualizações: 372
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.9103
O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência e a formação de professores

BENILDA MIRANDA VELOSO SILVA, CARLA PATRÍCIA GAIA PEREIRA

1-17

Visualizações: 142
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.9371
Docentes y el ejercicio de la ciudadanía Marcos jurídicos, derechos y garantías individuales y la Educación Profesional

Rosália Maria Netto Prados, Cassia Regina Gasparin dos Santos Pereira

1-24

Visualizações: 117
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.9419
Fatores promotores de estresse em docentes dos cursos de ciências contábeis no Brasil

Elizabeth da Costa Silva, Jacqueline Veneroso Alves da Cunha, Samuel de Oliveira Durso

1-27

Visualizações: 179
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.8651
El fomento de la argumentación científica en las clases de química en Educación Básica: competencias y temas de actualidad habilidades e temas atuais

Lílian Moreira dos Santos, Solange Wagner Locatelli

1-26

Visualizações: 161
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.9334
A prática inclusiva das docentes de apoio e o aprendizado dos(as) discentes no curso de Educação Física

, Izabella Alves e Silva

1-22

Visualizações: 154
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.9402
Teoria e prática no Estágio Supervisionado: uma relação de contradição e unidade

Rebeca Leitão Gouveia, Maria das Graças de Almeida Baptista

1-26

Visualizações: 172
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.8521
Estructuras invisibles, impactos visibles: reflexiones sobre violencia, sociedad y educación reflexões sobre violência, sociedade e educação

Vitória Paes Galindo, Claudimara Chisté Santos

1-23

Visualizações: 153
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.9178
Mujer, el mundo del trabajo y la gestión techo de cristal en la gestión democrática en educación

Gisele Dantas, Carla Antloga

1-34

Visualizações: 241
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.9395
ERER, BNCC Y LA PROPUESTA CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN EL ESTADO DE AMAZONAS.

Wilma de Nazaré Baia Coelho, Felipe Alex Santiago Cruz, Antônio Silvestre

1-23

Visualizações: 290
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.9443
Curricularização da Extensão: um estudo de revisão sistemática da literatura

Michele Martins Silva Ribeiro, Roberta Cortez Gaio

1-16

Visualizações: 126
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.8699
El El uso de escalas Likert para medir el interés en el contexto educativo: posibilidades y demandas possibilidades e demandas

LILLIAN GILZ MARTINS, LUIZ CLEMENT

1-27

Visualizações: 297
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.9406

Dossiê: Ensinar Biologia, ensinar vida: questões para a formação e a profissão docente

(Re)posicionando a educação ambiental diante da crise climática global: partilhas de/para um encontro

Diógenes Valdanha Neto

1-21

Visualizações: 174
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.10787
¿Qué surge desde Guanabara? Diálogos sobre la formación docente en Ciencias y Biología: retos y potencialidades de las prácticas supervisadas entre escuelas y universidades fluminenses. desafios e potencialidades do/no estágio supervisionado entre escolas e universidades fluminenses

Vanessa Stefano Masquio, Daniela Fabrini Valla, Regina Rodrigues Lisbôa Mendes

1-22

Visualizações: 120
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.10141
La formación del profesor de Biología en el Programa Residencia Pedagógica: análisis de narrativas escritas en el contexto de la pandemia

Raphael Alves Feitosa, Diego Adaylano Monteiro Rodrigues, Samuel Oliveira de Sousa

1-20

Visualizações: 164
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.10085
La naturaleza como recurso: tensiones y reflexiones para la enseñanza de la biologia

Emylia Angelica da Costa, Laís de Souza Rédua, Danilo Seithi Kato

1-14

Visualizações: 115
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.10569
Nomear a si, denominar o outro Existências e resistências transmasculinas na escola

Liz Bardo, Sandra Nazaré Dias Bastos

1-19

Visualizações: 141
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.10788
Currículo de Ciências e Biologia notas sobre ensinar e formar professores/as em tempos de Pandemia

MARIA MARGARIDA GOMES, MARCIA SERRA FERREIRA, Karine de Oliveira Bloomfield Fernandes

1-27

Visualizações: 168
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.10143
SER PROFESOR DE CIENCIAS Y BIOLOGÍA EN TIEMPOS DE NEGACIONISMO la criticidad como posibilidad de resistencia

Bruno Venancio, Sergio Geraldo Torquato De Oliveira

1-23

Visualizações: 328
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.10086
El estado del arte de la investigación del programa de residen-cia pedagógica - Subproyecto Biología Subprojeto Biologia

Bruna Brito Santos, Raquel Crosara Maia Leite , Cicero Magerbio Gomes Torres

1-27

Visualizações: 150
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.9411
Ensinar biologia, ensinar vida semeando possíveis com uma educação em biologia bolseira

Sandro Prado Santos

1-20

Visualizações: 162
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.9999
Entre la Cruz y el Libro: La Influencia de la Iglesia en los Libros de Texto de Ciencias Naturales durante el Estado Novo (1937 -1945) A influência da Igreja em livros didáticos de Ciências Naturais do Estado Novo (1937 - 1945)

Marianna Versiani, Renata Garcia Campos Duarte , Rodrigo Cerqueira do Nascimento Borba

1-18

Visualizações: 139
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i58.10194

Vol. 29 Núm. 58 (2026): Revista Educação em Foco

Número completo

Artigos

Aprendizagens colaborativas na educação profissional e tecnológica com uso de software livre: contribuições de um roteiro educacional para aprendizagens coletivas

Procesos de socialización y formación de jóvenes en el ámbito escolar a través del deporte

Alfabetización y los múltiples letramentos: un repaso bibliográfico uma revisão de literatura

O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência e a formação de professores

Docentes y el ejercicio de la ciudadanía Marcos jurídicos, derechos y garantías individuales y la Educación Profesional

Fatores promotores de estresse em docentes dos cursos de ciências contábeis no Brasil

El fomento de la argumentación científica en las clases de química en Educación Básica: competencias y temas de actualidad habilidades e temas atuais

A prática inclusiva das docentes de apoio e o aprendizado dos(as) discentes no curso de Educação Física

Teoria e prática no Estágio Supervisionado: uma relação de contradição e unidade

Estructuras invisibles, impactos visibles: reflexiones sobre violencia, sociedad y educación reflexões sobre violência, sociedade e educação

Mujer, el mundo del trabajo y la gestión techo de cristal en la gestión democrática en educación

ERER, BNCC Y LA PROPUESTA CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN EL ESTADO DE AMAZONAS.

Curricularização da Extensão: um estudo de revisão sistemática da literatura

El El uso de escalas Likert para medir el interés en el contexto educativo: posibilidades y demandas possibilidades e demandas

Dossiê: Ensinar Biologia, ensinar vida: questões para a formação e a profissão docente

(Re)posicionando a educação ambiental diante da crise climática global: partilhas de/para um encontro

¿Qué surge desde Guanabara? Diálogos sobre la formación docente en Ciencias y Biología: retos y potencialidades de las prácticas supervisadas entre escuelas y universidades fluminenses. desafios e potencialidades do/no estágio supervisionado entre escolas e universidades fluminenses

La formación del profesor de Biología en el Programa Residencia Pedagógica: análisis de narrativas escritas en el contexto de la pandemia

La naturaleza como recurso: tensiones y reflexiones para la enseñanza de la biologia

Nomear a si, denominar o outro Existências e resistências transmasculinas na escola

Currículo de Ciências e Biologia notas sobre ensinar e formar professores/as em tempos de Pandemia

SER PROFESOR DE CIENCIAS Y BIOLOGÍA EN TIEMPOS DE NEGACIONISMO la criticidad como posibilidad de resistencia

El estado del arte de la investigación del programa de residen-cia pedagógica - Subproyecto Biología Subprojeto Biologia

Ensinar biologia, ensinar vida semeando possíveis com uma educação em biologia bolseira

Entre la Cruz y el Libro: La Influencia de la Iglesia en los Libros de Texto de Ciencias Naturales durante el Estado Novo (1937 -1945) A influência da Igreja em livros didáticos de Ciências Naturais do Estado Novo (1937 - 1945)

Enviar un artículo

Idioma

Palabras clave

indexadores

Indexadores e buscadores

redes

Redes sociais