Vol. 21 Núm. 33 (2018): Educação em Foco

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DOI: https://doi.org/10.24934/eef.v21i33

Publicado: 2018-05-11

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Ficha catalográfica

Amanda Tolomelli Brescia
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Expediente

Amanda Tolomelli Brescia
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Editorial

Editorial

Amanda Tolomelli Brescia

9-11
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DOI: https://doi.org/10.24934/eef.v21i33.2899

Artigos

Pedagogias, infâncias e docências: o que narram as acadêmicas sobre suas aprendizagens? / Pedagogy, children and teachers: what do academics do about their learning?

Samantha Dias de Lima

13-31
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.24934/eef.v21i33.1519
Novas “sementeiras”, preparados “semeadores” e boas “colheitas”: formação de professores rurais no estado de Sergipe (1947-1951) / New “seed” prepared “sowers” good “harvest”: teacher training in rural Sergipe state (1947 - 1951)

Ilka Miglio Miglio, Rony Rei Nascimento Silva

33-52
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.24934/eef.v21i33.1265
Formação docente, reflexão e ação sobre a prática: as potencialidades de um curso EaD para coordenadores pedagógicos na formação de professores-orientadores / Teachers training, reflection and action on the practice: the potentialities of a distance education course for pedagogic coordinators in the teacher-advisors’ formation

Natália Gil, Caterine Fagundes

53-73
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DOI: https://doi.org/10.24934/eef.v21i33.1493
Influência do PIBID na formação e na prática de professores de Biologia / Influence of PIBID on the formation and in the practice of Biology teachers

Maria Márcia Melo de Castro Martins, Raquel Crosara Maia Leite, Maria Marina Dias Cavalcante

75-97
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.24934/eef.v21i33.1738
Desenvolvimento e Educação: das práticas escolares da Educação Ambiental ao desenvolvimento local / Development and Education: from environmental school practices to local development

Maria Aparecida Tenório, Irenilda Souza Lima

99-119
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.24934/eef.v21i33.1594
A noção de escala nos anos iniciais do Ensino Fundamental / The scale’s notion in the early years of Elementary School

Wagner Marcelo Pommer, Clarice Peres Carvalho Retroz Pommer

121-140
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.24934/eef.v21i33.1537
Salas de Leitura da Rede Municipal de Ensino de São Paulo: contextualização e avaliação / Reading rooms of Education Network of the São Paulo city: contextualization and evaluation

Nágila Euclides da Silva Polido, Estevão Marcos Firmino Armada

141-159
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.24934/eef.v21i33.1918
O Ensino Médio e a Educação Física: o embate em diferentes matizes / High School Physical Education: the clash in different shades

Denise Grosso da Fonseca, Vicente Molina Neto, Lisandra Oliveira e Silva

161-178
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.24934/eef.v21i33.1913
Considerações sobre a (in)disciplina no Colégio Tiradentes da Polícia Militar de Uberaba – MG / Considerations about (in)discipline in Polícia Militar de Uberaba Colégio Tiradentes

Anelise Martinelli Borges Oliveira, Rosaria de Fátima Boldarine, Raquel Lazzari Leite Barbosa

179-200
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.24934/eef.v21i33.1968
As escolhas profissionais femininas em cursos técnicos de nível médio / Women’s occupational choices in technical courses at high school

Fernanda Greschechen, Elizabete Tamanini

201-221
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.24934/eef.v21i33.1803
A Educação da Capoeira: uma pedagogia da Cultura Popular / The Education of Capoeira: a popular culture pedagogy

Pedro Rodolpho Jungers Abib, Albert Alan de Sousa Cordeiro

223-241
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.24934/eef.v21i33.1644
Atividade de estudo e superação do modelo tradicional de ensino: contribuições davidovianas / Learning activity and the overcoming of the traditional teaching model: Davidov’s contributions

Cleber Barbosa da Silva Clarindo, Stela Miller

243-262
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DOI: https://doi.org/10.24934/eef.v21i33.1304