Vol. 3 No. 1 (2021): Da denúncia ao anúncio: caminhos para o trabalho com a educação e a linguagem para as próximas décadas

DOSSIÊ

• Expediente V3, N1 2021

  Josué Borges de Araújo Godinho

  2 - 4

  • PDF (Português (Brasil))

• Editorial: Da denúncia ao anúncio: caminhos para o trabalho com a educação e a linguagem para as próximas décadas

  Magda Dezotti, Gabriel Teodoro Gomes, Ana Caroline de Almeida

  5 - 10

  • PDF (Português (Brasil))

• Como (não) artificializar o uso da língua na escola: comparando os casos de duas turmas de alfabetização

  Ana Caroline Almeida

  11 - 29

  • PDF (Português (Brasil))

• O caminho se faz ao caminhar sonhar-se fruto, despertar-se semente, tornar-se travessia

  Ana Paula Martins Corrêa Bovo

  30 - 44

  • PDF (Português (Brasil))

• A formação do sujeito mediado pela linguagem no contexto escolar

  Elvis Rezende Messias, Ana Paula Ferreira

  45 - 64

  • PDF (Português (Brasil))

• O papel da equipe multidisciplinar no Diagnóstico e Intervenção precoce de crianças disléxicas

  Fernanda Bevilaqua Costa, Stefany Fernandes Passos Carmo

  65 - 80

  • PDF (Português (Brasil))

• Leitura: Uma Busca Por Libertação

  Janaína Vieira da Silva, Cátia Alves Martins

  81 - 94

  • PDF (Português (Brasil))

• Desdobramentos da BNCC no livro didático: (des)caminhos para o estudo da Semântica nas práticas de Análise Linguística

  Joane Marieli Pereira Caetano, Adriene Ferreira de Mello, Carlos Henrique Medeiros de Souza

  95 - 111

  • PDF (Português (Brasil))

• Alfabetização e Letramento: o que dizem as pesquisas de pós-graduação sobre as práticas de leitura e escrita na educação infantil?

  Magda Dezotti, Juliana dos Santos Alves, Katia Jacinto de Oliveira

  112 - 135

  • PDF (Português (Brasil))

• O que a Política de Currículo do Estado de Pernambuco reserva para a formação do leitor literário no contexto da Nova Gestão Pública?

  Rosana Meira Lima de Souza

  136 - 147

  • PDF (Português (Brasil))

• O direito à educação em tempos de pandemia da COVID – 19: acessibilidade, disponibilidade e adaptabilidade ao ensino remoto

  Sabrina Alves Boldrini Cabral, Thatiane Santos Ruas

  148 158

  • PDF (Português (Brasil))