Vol. 5 No. 1 (2023): O trabalho docente e discente realizado na perspectiva da mediação entre teoria e prática: estratégias e didáticas possíveis

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DOI: https://doi.org/10.36704/sapiens.v5i1
Published: 2023-08-03

DOSSIÊ

  • Expediente

    Josué Borges de Araújo Godinho
    1 - 4

  • Apresentação

    Jairo Barduni Filho, Diego Gonzaga Duarte da Silva
    5 - 8

  • O Anime Dr. Stone como Ferramenta Lúdica em potencial para Organização do Conhecimento Prévio

    Alef Bruno Santos, Edgar Perin Moraes
    9 33
    DOI: https://doi.org/10.36704/sapiens.v5i1.7384

  • PLATO'S ALLEGORY OF THE CAVE AS AN INTRODUCTION TO PHILOSOPHY INSTRUMENT FOR HIGH SCHOOL STUDENTS

    alessandra franco, Pablo Abraham Zunino
    34 - 59
    DOI: https://doi.org/10.36704/sapiens.v5i1.7439

  • THE WEBQUEST AS A COLLABORATIVE LEARNING PROPOSAL

    Gilmara Ozorio da Silva Santos, Diva Souza Silva
    60 - 74
    DOI: https://doi.org/10.36704/sapiens.v5i1.7364

  • SCANNING AND THREE-DIMENSIONAL PRINTING OF ANATOMICAL PIECES FOR TEACHING

    Raiza De Sá Medeiros, Nicolas Azevedo Gomes, THIAGO MACHADO DA SILVA ACIOLY, Diego Carvalho Viana
    75 - 89
    DOI: https://doi.org/10.36704/sapiens.v5i1.7373

  • YOUTHS AT UNIVERSITY TRAINING COURSES FOR GRADUATE DEGRESS FROM POPULAR CLASSES

    Maikon Bueno
    90 - 111
    DOI: https://doi.org/10.36704/sapiens.v5i1.7389

  • THE PERCEPTIONS OF EDUCATORS AND FAMILIES ABOUT POPULAR PLAY AT SCHOOL AND IN THE FAMILY.

    Jairo Barduni Filho, Daniela Moreti Grigato
    112 - 134
    DOI: https://doi.org/10.36704/sapiens.v5i1.7361

  • POSSIBILITIES FOR DISCUSSING THE ETHNIC-RACIAL RELATIONS IN SCHOOLS FROM THE NATIONAL COMMON CURRICULAR BASE

    Diego Gonzaga Duarte da Silva, Gilsilene Reginaldo
    135 - 152
    DOI: https://doi.org/10.36704/sapiens.v5i1.7423

  • Um UM OLHAR CINEMATOGRÁFICO PARA A GEOMETRIA AÇÕES DE EXTENSÃO COM ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

    Sabrina Alves Boldrini Cabral, Lidyane de Paula Mencalha Mencalha , Afonso Zanirate Gonçalves Gonçalves
    153 - 172
    DOI: https://doi.org/10.36704/sapiens.v5i1.7462

  • READING AND COGNITION MEDIATION WITH THE CHARGE GENRE IN PORTUGUESE LANGUAGE CLASSES

    SANDRA CAMPELO
    173 - 190
    DOI: https://doi.org/10.36704/sapiens.v5i1.7395

  • THE THE REFLECTIVE DIMENSION OF THE EDUCATOR

    Guilherme Celestino Souza Santos, Elizete Oliveira de Andrade
    191 - 204
    DOI: https://doi.org/10.36704/sapiens.v5i1.7469