Vol. 29 No. 57 (2026): Revista Educação em Foco

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57
Published: 2026-04-30

Artigos

  • Student Assistance in the Context of Policies of Education

    Luiz Rogério Méllo Francelino, Félix Matias, Jonas António Francisco
    1-36

    Visualizações: 339
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.9176

  • Explorando o potencial da utilização da tecnologia digital da informação e comunicação na educação ambiental Uma revisão sistemática

    Vera Rejane Niedersberg Schuhmacher, Micheline Espíndola de Almeida, Elcio Schuhmacher
    1-29

    Visualizações: 298
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.8662

  • Perspectivas de produções acadêmicas em educação: pré e pós período crítico da pandemia Covid-19

    Ronaldo Lage Figueiredo, Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa
    1-23

    Visualizações: 265
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.8921

  • Perceptions of managers about the presence of nature in schools in the Amazon context o olhar da gestão educacional

    Glenda Luniere, Dayse Albuquerque
    1-23

    Visualizações: 225
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.9073

  • Elaboração de perguntas de pesquisa científica: estratégias, metodologias e recursos tecnológicos

    Iandra Maria Weirich da Silva Coelho
    1-21

    Visualizações: 633
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.9170

  • Federal public policies for valorization of public school teachers a State of Knowledge of BDTD theses and dissertations

    Mateus Testoni Carvalho, Solange Aparecida Zotti
    1-22

    Visualizações: 231
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.9432

  • Fatores associados ao desempenho escolar em língua portuguesa e matemática dos estudantes do ensino médio no Brasil

    Fábio Alexandre Ferreira Gusmão, Simone Silveira Amorim
    1-27

    Visualizações: 337
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.8554

  • The importance of the body in the Pedagogy undergraduate narratives of teaching experiences and knowledge

    Marília Del Ponte de Assis, Eliana Ayoub
    1-21

    Visualizações: 247
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.8857

  • Academic literacies in the continuing education of school principals: insights from research o que dizem as pesquisas

    Luciane Marangon Della Flora, Veronice Camargo da Silva
    1-25

    Visualizações: 227
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.9032

  • University-school relationship in teaching practicum: a State of Issue review

    Kátia Lais Schwade de Jesus Oliveira, Solange Helena Ximenes Rocha
    1-29

    Visualizações: 826
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.9181

  • Aprendizagem com propósito: percepções de estudantes de um curso de moda sobre os projetos sociais de extensão universitária

    Ana Paula Furlan, Gabriel Coutinho Calvi, Ana Mae Barbosa
    1-23

    Visualizações: 195
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.8676

  • A placa de arduino como ferramenta no ensino de ciências por investigação na compostagem/vermicompostagem em temática socioambiental aplicada

    Nicolas Fernandes Martins, Pierre André de Souza, Adria Vasconcelos Cortez
    1-21

    Visualizações: 286
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.8946

  • The relationship between science, technology, society and environment in the questions of natural sciences of the Fuvest entrance exam from 2014 to 2023

    Rodrigo Bastos Cunha
    1-23

    Visualizações: 393
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.9157

  • Análise sobre as políticas de responsabilidade social e de inclusão social de instituições financeiras brasileiras

    Henrique Turra de Andrade, Jucimara Pagnozi Voltareli, Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos
    1-34

    Visualizações: 254
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.8628

  • Study of teacher commuting migration from the perspective of social representations

    Adeline Cerqueira Souza, Natanael Reis Bomfim
    1-27

    Visualizações: 215
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.9048

  • Coloniality, Politics, and Education in Mozambique Continuities and Ruptures from the Pre-Colonial Period to the Contemporary Era

    gustavo silva, Vania de Fátima Noronha
    1-25

    Visualizações: 838
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.9129

  • Coteaching: intersections in bilingual education

    Mirela Cristina Leite Mothé, Dra. Marcia Regina Selpa Heinzle
    1-20

    Visualizações: 237
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.8790

  • Conceptions about educational public policies

    Claudenyce Dantas de Souza, Emanuelly Marques Cardoso , Daniela Cunha Terto
    1-23

    Visualizações: 403
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.8741

  • O conteúdo e a prática da Educação Ambiental Escolar: desafios formativos em Uberaba-MG

    Daniele Souza, Laís de Souza Rédua
    1-22

    Visualizações: 210
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.9001

  • Commodification and privatization of public basic education

    Dr. Leandro Turmena, Ms. Marcos V. P. Ribeiro
    1-29

    Visualizações: 458
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.9104

Resenha

  • Repensando a Educação STEM: Caminhos Críticos para Inclusão e Transformação

    Marlon C. Alcantara
    1-9

    Visualizações: 186
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.9127

Relato de experiência

  • Experiences in academic monitoring of human anatomy in higher education relato de experiência no curso de Educação Física

    Jorvana Stanislav Brasil Moreira, Paula do Socorro de Oliveira da Costa Laurindo
    1-20

    Visualizações: 219
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.8443

  • Reconfiguring classroom layout as a tool for inclusion and equity in mathematics education

    Leandro Rodolfo Prado Lessa, Willian José Ferreira, Kátia Celina da Silva Richetto
    1-21

    Visualizações: 269
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.9089

  • Education, art and psychoanalysis betting on a program with adolescents

    Libéria Rodrigues Neves, Bárbara Oliveira Batista
    1-21

    Visualizações: 232
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.8920

  • Percepções de estudantes do ensino médio de uma escola pública de Salvador-Ba, sobre a importância das abelhas melíferas brasileiras – Um relato de experiência

    Marília Dantas e Silva, Luíza Olívia Lacerda Ramos, Favízia Freitas de Oliveira
    1-21

    Visualizações: 252
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v29i57.9182