Vol. 27 No. 52 (2024): Educação Em Foco

DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52

Published: 2024-06-21

Artigos

Ethnoconstitutive theory of curriculum and visual activism of students: theoretical-methodological interfaces based on visual experience interfaces teórico metodológicas a partir da experiência visual

Laíla Sampaio Lima, Roberto Sidnei Alves Macedo

1-22

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7061
New (old) privatization formats of basic education: the booklet system o sistema apostilado

Dra. Edite Maria Sudbrack, Raqueline Rigo Janke

1-23

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- English
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7584
THE DIALOGUE IN THE CLASSROOM um panorama retratado em pesquisas no Brasil

Valdirene Luiz Gonçalves, Sandra Ferraz Castillo Dourado Freire

1-27

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7932
Science teaching, national curricular carameter and national common curricular base: an analysis in the light of critical-historical pedagogy uma análise à luz da pedagogia histórico-crítica

Lucas Nain Oliveira de Almeida, Luciana Maria Lunardi Campos

1-30

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.8070
HOW TO BUILD A BLACK CURRICULUM? A reflection on the black presence in the areas of knowledge Uma reflexão sobre a presença negra nas áreas do saber

Edson da Silva Rodrigues Lisboa Lisboa, Luis Fernando Lopes, marcia Maria Fernandes de Oliveira

1-25

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.6696
Dyslexic students in the Portuguese Language class a study on challenges and possibilities of teaching practice

Ada Brasileiro, Maria Luíza Mota Lagares Pinto

1-23

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.6864
Atuações de gestores escolares em tempos de crise: reflexões sobre o caso do município de Diadema

Tatiane Christine Real Lamarca, Sanny Silva da Rosa

1-20

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7186
Institutional Measures of the Federal University of Paraná to face the Covid-19 Pandemic: implications in the context of undergraduate courses in the area of Natural Sciences and Mathematics

Eliana Santana Lisbôa, Tiago Venturi, Myllena Aparecida de Souza Santos

1-29

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7763
Commemorative dates in early childhood education: reflections based on the policy cycle theory

Carla Ireni Borges Rodrigues, Silvana Boeira, Vanderlei Folmer

1-26

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- English
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7984
Frestas em biologia, devir-monstro e experimentações com a bioarte

Fabíola Fonseca, Daniela Franco Carvalho

1-19

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- English
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.6628
Teaching methodology in nursing: pedagogical conceptions and implications for the performance of nurses concepções pedagógicas e implicações para a atuação de enfermeiras

Júlia Hosana da Silva, Sóstenes Ericson

1-30

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- English
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7602
A study on social representations of the Social Worker built by Integrated High School students

Maria Rita Valões da Silva, ANDREZA MARIA DE LIMA

1-24

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- English
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7954
Teacher, what environmental education do you do in early childhood education?

ORLANE FERNANDES SILVA, Prof. Dr. Adelmo Fernandes de Araújo

1-20

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.6669
MEDIA, CONSUMPTION AND CHILDHOOD: PRODUCTION ASD SUBJECTION OF BODIES BY PROPS AND ACCESSORIES

Michelle Floriani, Diego Paiva Bahls, Aliandra Cristina Mesomo Lira

1-20

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7209
Ensino Religioso entre regulações nacional e locais

Flávia Russo Silva Paiva, Ligia Martha Coimbra da Costa Coelho, Valdeney Lima da Costa

1-20

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7767
O uso do Scratch no desenvolvimento de habilidades cognitivas e socioemocionais de estudantes autistas uma revisão sistemática

Nádia Alves Lima, Priscila Barros David, Débora Lucia Lima Leite Mendes

1-26

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.8022
Escuta das crianças na Educação Infantil: a potência das narrativas docentes

Franciele Paraboni Maffini, Graziela Escandiel de Lima

1-26

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- English
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.6756
Practices of digital literacy in Early Childhood Education New challenges

Nayara Affonso Souza, Maria Iolanda Monteiro

1-21

Visualizações: 1796
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- English
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7177
Conditions of teaching work teachers through temporary assignment in Espírito Santo

Harízia Rozeno Peixoto, Raisa Maria de Arruda Martins

1-25

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- English
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7710
Entre desafios e oportunidades: percepções dos professores sobre avaliações externas no contexto do PISA

Graziela Martins Jordao, Arleide Rosa da Silva

1-21

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- English
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7968
THERAPEUTIC PRACTICES FOR REDUCING THE FREQUENCY OF BURNOUT IN TEACHERS Systematic Review

Leonardo Augusto Mendes Pires Melo, Lucas Gabriel Silva Ribeiro , Camila Bicalho

1-22

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.6609

Ensaio

Design Inteligente em uma Revista Científica Brasileira: pseudociência acadêmica pseudociência acadêmica

Heslley Machado Silva Silva

1-21

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7092
Vygotsky, Agnes Heller and Ciampa: theoretical approaches to the process of identity and subjective constitution Aproximações teóricas sobre o processo de Identidade e Constituição Subjetiva

Talita Meireles Flores, Zaira de Andrade Lopes, Sônia da Cunha Urt

1-12

Visualizações: 611
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- English
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.6993

Vol. 27 No. 52 (2024): Educação Em Foco

Artigos

Ethnoconstitutive theory of curriculum and visual activism of students: theoretical-methodological interfaces based on visual experience interfaces teórico metodológicas a partir da experiência visual

New (old) privatization formats of basic education: the booklet system o sistema apostilado

THE DIALOGUE IN THE CLASSROOM um panorama retratado em pesquisas no Brasil

Science teaching, national curricular carameter and national common curricular base: an analysis in the light of critical-historical pedagogy uma análise à luz da pedagogia histórico-crítica

HOW TO BUILD A BLACK CURRICULUM? A reflection on the black presence in the areas of knowledge Uma reflexão sobre a presença negra nas áreas do saber

Dyslexic students in the Portuguese Language class a study on challenges and possibilities of teaching practice

Atuações de gestores escolares em tempos de crise: reflexões sobre o caso do município de Diadema

Institutional Measures of the Federal University of Paraná to face the Covid-19 Pandemic: implications in the context of undergraduate courses in the area of Natural Sciences and Mathematics

Commemorative dates in early childhood education: reflections based on the policy cycle theory

Frestas em biologia, devir-monstro e experimentações com a bioarte

Teaching methodology in nursing: pedagogical conceptions and implications for the performance of nurses concepções pedagógicas e implicações para a atuação de enfermeiras

A study on social representations of the Social Worker built by Integrated High School students

Teacher, what environmental education do you do in early childhood education?

MEDIA, CONSUMPTION AND CHILDHOOD: PRODUCTION ASD SUBJECTION OF BODIES BY PROPS AND ACCESSORIES

Ensino Religioso entre regulações nacional e locais

O uso do Scratch no desenvolvimento de habilidades cognitivas e socioemocionais de estudantes autistas uma revisão sistemática

Escuta das crianças na Educação Infantil: a potência das narrativas docentes

Practices of digital literacy in Early Childhood Education New challenges

Conditions of teaching work teachers through temporary assignment in Espírito Santo

Entre desafios e oportunidades: percepções dos professores sobre avaliações externas no contexto do PISA

THERAPEUTIC PRACTICES FOR REDUCING THE FREQUENCY OF BURNOUT IN TEACHERS Systematic Review

Ensaio

Design Inteligente em uma Revista Científica Brasileira: pseudociência acadêmica pseudociência acadêmica

Vygotsky, Agnes Heller and Ciampa: theoretical approaches to the process of identity and subjective constitution Aproximações teóricas sobre o processo de Identidade e Constituição Subjetiva

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