v. 27 n. 52 (2024): Educação Em Foco

Visualizar v. 27 n. 52 (2024): Educação Em Foco
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52
Publicado: 21/06/2024

Artigos

  • MÍDIA, CONSUMO E INFÂNCIA: PRODUÇÃO E SUJEIÇÃO DOS CORPOS POR ADEREÇOS E ACESSÓRIOS

    Michelle Floriani, Diego Paiva Bahls, Aliandra Cristina Mesomo Lira
    1-20

    Visualizações: 359
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7209

  • Ensino Religioso entre regulações nacional e locais

    Flávia Russo Silva Paiva, Ligia Martha Coimbra da Costa Coelho, Valdeney Lima da Costa
    1-20

    Visualizações: 433
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7767

  • O uso do Scratch no desenvolvimento de habilidades cognitivas e socioemocionais de estudantes autistas uma revisão sistemática

    Nádia Alves Lima, Priscila Barros David, Débora Lucia Lima Leite Mendes
    1-26

    Visualizações: 961
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.8022

  • Escuta das crianças na Educação Infantil: a potência das narrativas docentes

    Franciele Paraboni Maffini, Graziela Escandiel de Lima
    1-26

    Visualizações: 1644
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.6756

  • Letramento digital na Educação Infantil: Novos desafios

    Nayara Affonso Souza, Maria Iolanda Monteiro
    1-21

    Visualizações: 2030
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7177

  • Condições de trabalho docente a contratação de professores via designação temporária no Espírito Santo

    Harízia Rozeno Peixoto, Raisa Maria de Arruda Martins
    1-25

    Visualizações: 444
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7710

  • Entre desafios e oportunidades: percepções dos professores sobre avaliações externas no contexto do PISA

    Graziela Martins Jordao, Arleide Rosa da Silva
    1-21

    Visualizações: 382
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7968

  • PRÁTICAS TERAPÊUTICAS PARA REDUÇÃO DA FREQUÊNCIA DO BURNOUT EM PROFESSORES Revisão Sistemática

    Leonardo Augusto Mendes Pires Melo, Lucas Gabriel Silva Ribeiro , Camila Bicalho
    1-22

    Visualizações: 595
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.6609

  • Teoria etnoconstitutiva de currículo e ativismo visual de estudantes: interfaces teórico metodológicas a partir da experiência visual

    Laíla Sampaio Lima, Roberto Sidnei
    1-22

    Visualizações: 492
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7061

  • Novos (antigos) formatos de privatização da educação básica: o sistema apostilado

    Dra. Edite Maria Sudbrack, Raqueline Rigo Janke
    1-23

    Visualizações: 466
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7584

  • A Prática Educativa Dialógica: um panorama retratado em pesquisas no Brasil

    Valdirene Luiz Gonçalves, Sandra Ferraz de Castillo Dourado Freire
    1-27

    Visualizações: 1077
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7932

  • Ensino de Ciências, Parâmetros Curriculares Nacionais e Base Nacional Comum Curricular: uma análise à luz da pedagogia histórico-crítica

    Lucas Nain Oliveira de Almeida, Luciana Maria Lunardi Campos
    1-30

    Visualizações: 3467
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.8070

  • COMO CONSTRUIR UM CURRÍCULO NEGRO? Uma reflexão sobre a presença negra nas áreas do saber

    Edson da Silva Rodrigues Lisboa Lisboa, Luis Fernando Lopes, marcia Maria Fernandes de Oliveira
    1-25

    Visualizações: 579
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.6696

  • Alunos disléxicos na aula de Língua Portuguesa um estudo sobre desafios e possibilidades de atuação docente

    Ada Brasileiro, Maria Luiza Mota
    1-23

    Visualizações: 690
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.6864

  • Atuações de gestores escolares em tempos de crise: reflexões sobre o caso do município de Diadema

    Tatiane Christine Real Lamarca, Sanny Silva da Rosa
    1-20

    Visualizações: 346
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7186

  • Medidas Institucionais da Universidade Federal do Paraná para o Enfrentamento da Pandemia de Covid-19: implicações no contexto dos cursos de licenciatura da área de Ciências da Natureza e Matemática

    Eliana Santana Lisbôa, Tiago Venturi, Myllena Aparecida de Souza Santos
    1-29

    Visualizações: 412
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7763

  • Datas comemorativas na Educação Infantil: reflexões a partir da Abordagem do Ciclo de Políticas

    Carla Ireni Borges Rodrigues, Silvana Boeira, Vanderlei Folmer
    1-26

    Visualizações: 544
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7984

  • Frestas em biologia, devir-monstro e experimentações com a bioarte

    Fabíola Fonseca, Daniela Carvalho
    1-19

    Visualizações: 271
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.6628

  • Metodologia do ensino em enfermagem: concepções pedagógicas e implicações para a atuação de enfermeiras

    Júlia Hosana da Silva, Sóstenes Ericson
    1-30

    Visualizações: 950
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7602

  • Um estudo sobre representações sociais do Assistente Social construídas por estudantes do Ensino Médio Integrado

    MARIA RITA VALÕES DA SILVA, ANDREZA MARIA DE LIMA
    1-24

    Visualizações: 468
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7954

  • Professora, qual a educação ambiental que se faz na educação infantil?

    ORLANE FERNANDES SILVA, Prof. Dr. Adelmo Fernandes de Araújo
    1-20

    Visualizações: 898
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.6669

Ensaio

  • Design Inteligente em uma Revista Científica Brasileira: pseudociência acadêmica

    Heslley Machado Silva Silva
    1-21

    Visualizações: 820
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7092

  • Vygotsky, Agnes Heller e Ciampa: Aproximações teóricas sobre o processo de Identidade e Constituição Subjetiva

    Talita Meireles Flores, Zaira de Andrade Lopes, Sônia da Cunha Urt
    1-12

    Visualizações: 708
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.6993