Vol. 27 Núm. 52 (2024): Educação Em Foco

DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52

Publicado: 2024-06-21

Artigos

Frestas em biologia, devir-monstro e experimentações com a bioarte

Fabíola Fonseca, Daniela Franco Carvalho

1-19

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.6628
Metodología de enseñanza en enfermería: concepciones pedagógicas e implicaciones para la actuación de enfermeras concepções pedagógicas e implicações para a atuação de enfermeiras

Júlia Hosana da Silva, Sóstenes Ericson

1-30

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7602
Un estudio sobre las representaciones sociales de los Trabajadores Sociales construidas por estudiantes de Secundaria Integrada

Maria Rita Valões da Silva, ANDREZA MARIA DE LIMA

1-24

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7954
Maestra, ¿qué educación ambiental se realiza en la educación infantil?

ORLANE FERNANDES SILVA, Prof. Dr. Adelmo Fernandes de Araújo

1-20

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.6669
MÍDIA, CONSUMO E INFÂNCIA: PRODUÇÃO E SUJEIÇÃO DOS CORPOS POR ADEREÇOS E ACESSÓRIOS

Michelle Floriani, Diego Paiva Bahls, Aliandra Cristina Mesomo Lira

1-20

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7209
Ensino Religioso entre regulações nacional e locais

Flávia Russo Silva Paiva, Ligia Martha Coimbra da Costa Coelho, Valdeney Lima da Costa

1-20

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7767
O uso do Scratch no desenvolvimento de habilidades cognitivas e socioemocionais de estudantes autistas uma revisão sistemática

Nádia Alves Lima, Priscila Barros David, Débora Lucia Lima Leite Mendes

1-26

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.8022
Escuta das crianças na Educação Infantil: a potência das narrativas docentes

Franciele Paraboni Maffini, Graziela Escandiel de Lima

1-26

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.6756
Prácticas de alfabetización digital en la educación infantil Nuevos retos

Nayara Affonso Souza, Maria Iolanda Monteiro

1-21

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7177
Condiciones de trabajo docente contratación de docentes por asignación temporal en Espírito Santo

Harízia Rozeno Peixoto, Raisa Maria de Arruda Martins

1-25

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7710
Entre desafios e oportunidades: percepções dos professores sobre avaliações externas no contexto do PISA

Graziela Martins Jordao, Arleide Rosa da Silva

1-21

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7968
Prácticas terapéuticas para reducir la frecuencia del burnout en los profesores revisión sistemática

Leonardo Augusto Mendes Pires Melo, Lucas Gabriel Silva Ribeiro , Camila Bicalho

1-22

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.6609
Teoría etnoconstitutiva del currículo y activismo visual de los estudiantes: interfaces teórico-metodológicas a partir de la experiencia visual interfaces teórico metodológicas a partir da experiência visual

Laíla Sampaio Lima, Roberto Sidnei Alves Macedo

1-22

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7061
Nuevos (viejos) formatos de privatización de la educación básica: el sistema de cuadernillos o sistema apostilado

Dra. Edite Maria Sudbrack, Raqueline Rigo Janke

1-23

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7584
La práctica dialógica en el aula um panorama retratado em pesquisas no Brasil

Valdirene Luiz Gonçalves, Sandra Ferraz Castillo Dourado Freire

1-27

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7932
Enseñanza de las ciencias, parámetro curricular nacional y base común curricular nacional: un análisis a la luz de la pedagogía histórico-crítica uma análise à luz da pedagogia histórico-crítica

Lucas Nain Oliveira de Almeida, Luciana Maria Lunardi Campos

1-30

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.8070
¿CÓMO CONSTRUIR UN CURRÍCULO NEGRO? Una reflexión sobre la presencia negra en las áreas de conocimiento Uma reflexão sobre a presença negra nas áreas do saber

Edson da Silva Rodrigues Lisboa Lisboa, Luis Fernando Lopes, marcia Maria Fernandes de Oliveira

1-25

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.6696
Estudiantes disléxicos en la clase de Lengua Portuguesa un estudio sobre los desafíos y posibilidades de la práctica docente

Ada Brasileiro, Maria Luíza Mota Lagares Pinto

1-23

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.6864
Atuações de gestores escolares em tempos de crise: reflexões sobre o caso do município de Diadema

Tatiane Christine Real Lamarca, Sanny Silva da Rosa

1-20

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7186
Medidas Institucionales de la Universidad Federal de Paraná para enfrentar la Pandemia de la Covid-19: implicaciones en el contexto de los cursos de graduación en el área de Ciencias Naturales y Matemáticas

Eliana Santana Lisbôa, Tiago Venturi, Myllena Aparecida de Souza Santos

1-29

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7763
Fechas conmemorativas en la educación infantil: reflexiones a partir de la teoría del ciclo de políticas

Carla Ireni Borges Rodrigues, Silvana Boeira, Vanderlei Folmer

1-26

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7984

Ensaio

Design Inteligente em uma Revista Científica Brasileira: pseudociência acadêmica pseudociência acadêmica

Heslley Machado Silva Silva

1-21

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.7092
Vygotsky, Agnes Heller y Ciampa: aproximaciones teóricas al proceso de identidad y constitución subjetiva Aproximações teóricas sobre o processo de Identidade e Constituição Subjetiva

Talita Meireles Flores, Zaira de Andrade Lopes, Sônia da Cunha Urt

1-12

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v27i52.6993

Vol. 27 Núm. 52 (2024): Educação Em Foco

Artigos

Frestas em biologia, devir-monstro e experimentações com a bioarte

Metodología de enseñanza en enfermería: concepciones pedagógicas e implicaciones para la actuación de enfermeras concepções pedagógicas e implicações para a atuação de enfermeiras

Un estudio sobre las representaciones sociales de los Trabajadores Sociales construidas por estudiantes de Secundaria Integrada

Maestra, ¿qué educación ambiental se realiza en la educación infantil?

MÍDIA, CONSUMO E INFÂNCIA: PRODUÇÃO E SUJEIÇÃO DOS CORPOS POR ADEREÇOS E ACESSÓRIOS

Ensino Religioso entre regulações nacional e locais

O uso do Scratch no desenvolvimento de habilidades cognitivas e socioemocionais de estudantes autistas uma revisão sistemática

Escuta das crianças na Educação Infantil: a potência das narrativas docentes

Prácticas de alfabetización digital en la educación infantil Nuevos retos

Condiciones de trabajo docente contratación de docentes por asignación temporal en Espírito Santo

Entre desafios e oportunidades: percepções dos professores sobre avaliações externas no contexto do PISA

Prácticas terapéuticas para reducir la frecuencia del burnout en los profesores revisión sistemática

Teoría etnoconstitutiva del currículo y activismo visual de los estudiantes: interfaces teórico-metodológicas a partir de la experiencia visual interfaces teórico metodológicas a partir da experiência visual

Nuevos (viejos) formatos de privatización de la educación básica: el sistema de cuadernillos o sistema apostilado

La práctica dialógica en el aula um panorama retratado em pesquisas no Brasil

Enseñanza de las ciencias, parámetro curricular nacional y base común curricular nacional: un análisis a la luz de la pedagogía histórico-crítica uma análise à luz da pedagogia histórico-crítica

¿CÓMO CONSTRUIR UN CURRÍCULO NEGRO? Una reflexión sobre la presencia negra en las áreas de conocimiento Uma reflexão sobre a presença negra nas áreas do saber

Estudiantes disléxicos en la clase de Lengua Portuguesa un estudio sobre los desafíos y posibilidades de la práctica docente

Atuações de gestores escolares em tempos de crise: reflexões sobre o caso do município de Diadema

Medidas Institucionales de la Universidad Federal de Paraná para enfrentar la Pandemia de la Covid-19: implicaciones en el contexto de los cursos de graduación en el área de Ciencias Naturales y Matemáticas

Fechas conmemorativas en la educación infantil: reflexiones a partir de la teoría del ciclo de políticas

Ensaio

Design Inteligente em uma Revista Científica Brasileira: pseudociência acadêmica pseudociência acadêmica

Vygotsky, Agnes Heller y Ciampa: aproximaciones teóricas al proceso de identidad y constitución subjetiva Aproximações teóricas sobre o processo de Identidade e Constituição Subjetiva

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