Vol. 25 Núm. 46 (2022): Educação Em Foco

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v25i46
Publicado: 2022-08-30

Número completo

Dossiê 200 Anos de Educação do Brasil

  • Brasil, 1822/2022: 200 años de escolarización

    Luciano Mendes de Faria Filho
    8-33
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v25i46.6592

  • 200 años de educación para la población rural en Brasil: entre logros y desafíos entre conquistas e desafios

    Jamile de Souza Soares, Arlete Ramos dos Santos, Claudio Pinto Nunes
    34-60
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v25i46.6484

  • 200 años de educación rural en Brasil: historias de exclusión, abandono y discriminación

    Rosa Fátima de Souza-Chaloba, Agnes Iara Domingos Moraes
    61-85
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v25i46.6627

  • LA ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA A INICIO DE LA PRIMERA REPÚBLICA EN PARÁ (1890 - 1896)

    Viviane Dourado, Alberto Damasceno
    86-103
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v25i46.6553

  • Símbolos Pátrios: a representação de ícones nacionais no Rio Grande do Sul na Primeira República

    Alessandro Bica, Maria Augusta Martiarena de Oliveira
    104-132
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v25i46.6538

  • EXCLUSIÓN EN LA ESCUELA BRASILEÑA CARACTERÍSTICAS HISTÓRICAS DE LA ESCOLARIZACIÓN EN UNA SOCIEDAD DESIGUAL (1930-1971)

    Natália Gil
    133-161
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v25i46.6558

  • Racismo estructural y bicentenario de la independencia: una mirada a la educación antirracista en las comunidades quilombolas

    Roseane Santos Mesquita, Andréia Teixeira dos Santos, Marizete Lucini
    162-187
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v25i46.6772

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