Vol. 28 No. 55 (2025): Educação em Foco

View Vol. 28 No. 55 (2025): Educação em Foco
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i55
Published: 2025-07-09

Artigos

  • Social Exclusion and Resilience in University Students

    Gilberto Luís Gussi Júnior, Gisele Cristina Resende, Breno de Oliveira Ferreira
    1-21

    Visualizações: 675
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i55.8388

  • Análise do desempenho acadêmico dos estudantes de engenharia civil durante a realização do estágio obrigatório

    Rodrigo Rogerio Cerqueira da Silva
    1-22

    Visualizações: 962
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i55.8011

  • Study group trainers in action and the continuing education of teachers in service and management/pedagogical teams of public schools in the northwestern region of the state of Paraná - Brazil

    Elisângela Casale Marquioto Prado, Ana Lúcia Olivo Rosas Moreira
    1-25

    Visualizações: 404
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i55.8264

  • Google Formulários e seus recursos: um estudo de caso do uso para avaliação de surdos em Química

    Amanda Bobbio Pontara, Carmem Lúcia Costa Amaral
    1-21

    Visualizações: 304
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i55.8592

  • Beginning teachers hired on a temporary basis and the self-organization of teaching work

    Victor Julierme Santos da Conceição, Sérgio de Oliveira Júnior
    1-21

    Visualizações: 309
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i55.8771

  • Saberes do trabalho de uma professora e de uma auxiliar de Educação Infantil

    Mônica Reinicke Bartz, Moacir Fernando Viegas
    1-26

    Visualizações: 580
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i55.8306

  • Contribuições para pesquisa em educação bricolagem e feminismo ecossocialista

    Álvaro Veiga Júnior, Adriana Lessa Cardoso, Marília Claudia Favreto Sinãni
    1-20

    Visualizações: 246
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i55.8173

  • Escola e inclusão a formação dos (as) professores (as) de crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA)

    Ana Paula Pontes Luz Riccioppo, Marta Regina Farinelli
    1-24

    Visualizações: 1483
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i55.8484

  • Literatura infantil e suas contribuições às práticas do letramento matemático nos anos iniciais

    Ketiny Luana Firmiano Proieti, Klinger Teodoro Ciríaco, José Wrigell
    1-34

    Visualizações: 739
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i55.8636

  • As contribuições da Revista Oficial de Educação e Ensino (1891 a 1895) para a escola primária paraense do século XIX: aproximações ao objeto de estudo

    Rosane Barros de Melo, Lívia Sousa da Silva, Maria José Aviz do Rosário
    1-23

    Visualizações: 306
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i55.8380

  • Estatuto do Magistério: uma revisão da produção acadêmica acerca dos planos de carreira na educação pública brasileira

    Jessé Barreto Barreto, Eric Ferdinando Passone
    1-24

    Visualizações: 539
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i55.8075

  • The Covid-19 pandemic and the practice of writing texts by Elementary Education students

    Marilúcia dos Santos Domingos, Margarida Paulino de Cerqueira Pinto
    1-23

    Visualizações: 264
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i55.8267

  • Between virtues and limits thoughts on actions for permanence in EJA

    Eduardo Antonio de Pontes Costa, Vitória Clara Viana
    1-26

    Visualizações: 289
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i55.8598

  • EDUCAÇÃO E MUDANÇA SOCIAL perspectivas a partir do humanismo em Paulo Freire

    Daniel Ribeiro de Almeida Chacon
    1-25

    Visualizações: 645
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i55.8996

  • Digital Information and Communication Technologies in the teaching-learning of Geography in the final years of Elementary School: a literature review. uma revisão de literatura.

    Guilherme Gomes da Silva, Mariza Oliveira Sodré, Sheila Silva Ferreira Arantes
    1-21

    Visualizações: 1733
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i55.8391

  • Bens móveis permanentes na Educação Profissional e Tecnológica entre percepções e ponderações

    Renato Luiz da Silva Costa, José Vinicius da Costa Filho
    1-25

    Visualizações: 310
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i55.7964

  • Sistema de representações sociais sobre indisciplina escolar em pesquisas com educadores e estudantes

    Edvanderson Ramalho dos Santos, Adriano Charles Ferreira, Ademir José Rosso
    1-28

    Visualizações: 294
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i55.8186

  • School inclusion in Temer and Bolsonaro managements a systematic literature review

    Ícaro Belém HORTA, Josiane Pereira Torres
    1-21

    Visualizações: 626
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i55.8504

  • Life project teaching-learning strategies for entrepreneurial education in basic education

    Diego Pereira Costa, Daniela Meirelles Andrade, Priscilla Oliveira Nascimento
    1-26

    Visualizações: 623
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i55.8371

  • The curriculum as an instrument in the context of Middle School Reform

    Manoel Ayusso Martins, Poliana da Silva Almeida Santos Camargo
    1-20

    Visualizações: 648
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i55.8084

  • School failure of integrated high school students who has merit to study?

    Rafael, Jair
    1-24

    Visualizações: 313
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i55.8477

  • Assessing Student Empathy in Higher Education a systematic review

    Rafael Leonardo Vivian, Leticia Sophia Rocha Machado, Patricia Alejandra Behar
    1-30

    Visualizações: 633
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i55.8606

  • Políticas da atenção: um conceito em disputa

    Israel Tebet, Virginia Kastrup
    1-25

    Visualizações: 936
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i55.9456

Relato de experiência

  • Teaching internship in graduate studies experiences, challenges, and learnings

    Márcia de Souza Oliveira Paes Leme ALBERTO, Natalia Aparecida Morato FERNANDES
    1-21

    Visualizações: 601
    DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i55.8783