Vol. 28 Núm. 54 (2025): Educação em Foco

DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54

Publicado: 2025-03-07

Artigos

Leitura literária afro-brasileira na educação infantil e suas contribuições numa prática sociocultural

Sarah Luz da Conceição, Cristiane Dias Martins da Costa, Joelson de Sousa Morais, Jose Carlos Aragão Silva

1-26

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.7751
El lugar de la educación física en la enseñanza secundaria: estado de la cuestión 2013 a 2023

Marcela de Melo FERNANDES; Andreia Aparecida Guimarães STROHSCHOEN

1-31

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8033
Extensión y responsabilidad social universitaria: la Universidad Federal de Roraima ante el proceso migratorio venezolano a Universidade Federal de Roraima frente ao processo migratório venezuelano

Paula Roberta Sousa da Silva, Sandra Buenafuente, Sousa

1-21

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8177
CONHECIMENTOS BASE E A FORMAÇÃO DOCENTE: concepções de formadoras sobre as aulas de Botânica na Educação a Distância

PERCIA PAIVA BARBOSA, SUZANA URSI

1-31

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8513
Reforma de la escuela secundaria contexto, implicaciones y retrocesos iluminados por el positivismo en el silencio de las diferencias

Tassio Acosta, GABRIEL SILVA XAVIER NASCIMENTO, José Raimundo Rodrigues

1-25

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8383
¡Gran Hera! Los héroes han llegado al aula: una revisión sistemática de la literatura. uma revisão sistemática de literatura

Mônica Gabrielly Teixeira de Barros Boanafina, Regiane Sbroion de Carvalho

1-27

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8321
METODOLOGIAS ATIVAS EMANCIPATÓRIAS E AUTONOMIA ESTUDANTIL NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO: estado da arte

Marcio Santos, Amanda Jéssica Coelho Melo

1-31

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8107
Considerações acerca do conceito de emancipação em Paulo Freire, Augusto Boal e Jacques Rancière

Patricia Wiersbitzki, Carmen Lucia Capra, Leonardo Marques Kussler

1-18

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8246
Análise ambiental do rio Tracunhaém atrelada ao ensino de Geografia

Ricardo Pedro da Silva, Helena Paula de Silva, Anderson José Silva Fonseca

1-25

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.7788
Trayectorias docentes y desarrollo profesional: la búsqueda de hitos que provoquen cambios

Silvana Soares de Araújo MESQUITA, Simone Henriques GonçalveS LIMA

1-27

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.7900
A Avaliação do Processo de Inclusão do Público-Alvo da Educação Especial

Ana Caroline Silva Maisto, Andreia Zanella, Andrea Cristina Konrath

1-28

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8207
PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE: um mau compartilhado entre Brasil e Espanha

Alan Cordeiro Fagundes, Antônio José Lopes Alves, Gustavo González Calvo

1-16

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8689
Juegos y desarrollo del pensamiento matemático en la infancia: estrategias lúdicas en Educación Infantil estrategias lúdicas en Educación Infantil

Senõr., Senõra.

1-24

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8309
Politica Nacional de Alfabetizacion (PNA): posicion de ABAlf ante los posibles retrocesos del PNA posicion de ABAlf ante los posibles retrocesos del PNA

Priscilla de Freitas Mafra, Lourival José Martins Filho

1-23

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8170
Consideraciones sobre la evaluación de los posgrados nacionales estricto sensu en el contexto del cuatrienio 2017-2020

FLÁVIA UMBELINO NEMER, Patricia Diana Ortiz Monteiro

1-19

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8485
Impacto da Residência Pedagógica na Identidade Docente de Professores de Ciências Biológicas em Tempos de Pandemia um estudo em uma Universidade Mineira

Ellen Maria SANTOS PORTELA, Gabriel Gerber Hornink

1-31

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8652
Implicações da pandemia do coronavírus na relação pedagógica entre professores e estudantes na universidade

Fabrício Oliveira da SILVA, Thauan Nery Braga da SILVA

1-22

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8324
CARACTERIZACIÓN DOCENTE: ANÁLISIS DE MICRODATOS DEL CENSO ESCOLAR análise dos microdados do Censo Escolar

Marcela Fernandes da SILVA, Cláudia GOMES

1-32

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8082
Uma análise sobre como docentes e familiares percebem uns aos outros em um centro de Educação Infantil de Lages, SC

Maive Cardoso Padilha Ventura, Jaime Farias Dresch

1-23

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8225

Relato de experiência

La trayectoria de las mujeres negras en Brasil: propuestas decoloniales para un camino antirracista y de empoderamiento femenino. proposições decoloniais para um percurso antirracista e de empoderamento feminino

JANNEYDE DA SILVA, Aldieris Braz Amorim Caprini, Celio Moacir dos Santos

1-25

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8364

Dossiê Justiça, Educação e Movimentos Sociais.

Justicia y educación en el debate de la filosofía política contemporánea

Rubens Luiz Rodrigues

1-24

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8659
Cantigas y loas de maestras negras de la cultura popular afrobrasileña: por una pedagogía comprometida radical de/con mujeres Cantigas y loas de maestras negras de la cultura popular afrobrasileña: por una pedagogía comprometida radical de/con mujeres

Vanessa Soares dos Santos, Viviane Melo de Mendonça

1-19

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8603
¿Cómo sobrevivir al calor? Una ecosofía feminista en tiempos distópicos

Karla Bessa , Vanda Aparecida da Silva

1-31

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8570
La política de la amistad y la infancia. Decir "sí" a los que llegan: la posibilidad de la hospitalidad en la escuela a possibilidade da hospitalidade na escola

Eduardo Rezende Melo, Flávia Inês Schilling , Maria José de Rezende

1-27

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8574
Mujeres en el posgrado: logros, desafíos y equidad conquistas e desafios à equidade

Pamella Carvalho, Dra. Daniela Auad

1-18

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.9210

Vol. 28 Núm. 54 (2025): Educação em Foco

Artigos

Leitura literária afro-brasileira na educação infantil e suas contribuições numa prática sociocultural

El lugar de la educación física en la enseñanza secundaria: estado de la cuestión 2013 a 2023

Extensión y responsabilidad social universitaria: la Universidad Federal de Roraima ante el proceso migratorio venezolano a Universidade Federal de Roraima frente ao processo migratório venezuelano

CONHECIMENTOS BASE E A FORMAÇÃO DOCENTE: concepções de formadoras sobre as aulas de Botânica na Educação a Distância

Reforma de la escuela secundaria contexto, implicaciones y retrocesos iluminados por el positivismo en el silencio de las diferencias

¡Gran Hera! Los héroes han llegado al aula: una revisión sistemática de la literatura. uma revisão sistemática de literatura

METODOLOGIAS ATIVAS EMANCIPATÓRIAS E AUTONOMIA ESTUDANTIL NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO: estado da arte

Considerações acerca do conceito de emancipação em Paulo Freire, Augusto Boal e Jacques Rancière

Análise ambiental do rio Tracunhaém atrelada ao ensino de Geografia

Trayectorias docentes y desarrollo profesional: la búsqueda de hitos que provoquen cambios

A Avaliação do Processo de Inclusão do Público-Alvo da Educação Especial

PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE: um mau compartilhado entre Brasil e Espanha

Juegos y desarrollo del pensamiento matemático en la infancia: estrategias lúdicas en Educación Infantil estrategias lúdicas en Educación Infantil

Politica Nacional de Alfabetizacion (PNA): posicion de ABAlf ante los posibles retrocesos del PNA posicion de ABAlf ante los posibles retrocesos del PNA

Consideraciones sobre la evaluación de los posgrados nacionales estricto sensu en el contexto del cuatrienio 2017-2020

Impacto da Residência Pedagógica na Identidade Docente de Professores de Ciências Biológicas em Tempos de Pandemia um estudo em uma Universidade Mineira

Implicações da pandemia do coronavírus na relação pedagógica entre professores e estudantes na universidade

CARACTERIZACIÓN DOCENTE: ANÁLISIS DE MICRODATOS DEL CENSO ESCOLAR análise dos microdados do Censo Escolar

Uma análise sobre como docentes e familiares percebem uns aos outros em um centro de Educação Infantil de Lages, SC

Relato de experiência

La trayectoria de las mujeres negras en Brasil: propuestas decoloniales para un camino antirracista y de empoderamiento femenino. proposições decoloniais para um percurso antirracista e de empoderamento feminino

Dossiê Justiça, Educação e Movimentos Sociais.

Justicia y educación en el debate de la filosofía política contemporánea

Cantigas y loas de maestras negras de la cultura popular afrobrasileña: por una pedagogía comprometida radical de/con mujeres Cantigas y loas de maestras negras de la cultura popular afrobrasileña: por una pedagogía comprometida radical de/con mujeres

¿Cómo sobrevivir al calor? Una ecosofía feminista en tiempos distópicos

La política de la amistad y la infancia. Decir "sí" a los que llegan: la posibilidad de la hospitalidad en la escuela a possibilidade da hospitalidade na escola

Mujeres en el posgrado: logros, desafíos y equidad conquistas e desafios à equidade

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