Vol. 28 No. 54 (2025): Educação em Foco

DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54

Published: 2025-03-07

Artigos

Impacto da Residência Pedagógica na Identidade Docente de Professores de Ciências Biológicas em Tempos de Pandemia um estudo em uma Universidade Mineira

Ellen Maria SANTOS PORTELA, Gabriel Gerber Hornink

1-31

Visualizações: 481
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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8652
Implicações da pandemia do coronavírus na relação pedagógica entre professores e estudantes na universidade

Fabrício Oliveira da SILVA, Thauan Nery Braga da SILVA

1-22

Visualizações: 276
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- English
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8324
TEACHER CHARACTERIZATION: ANALYSIS OF SCHOOL CENSUS MICRODATA análise dos microdados do Censo Escolar

Marcela Fernandes da SILVA, Cláudia GOMES

1-32

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- English
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8082
Uma análise sobre como docentes e familiares percebem uns aos outros em um centro de Educação Infantil de Lages, SC

Maive Cardoso Padilha Ventura, Jaime Farias Dresch

1-23

Visualizações: 348
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- English
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8225
Leitura literária afro-brasileira na educação infantil e suas contribuições numa prática sociocultural

Sarah Luz da Conceição, Cristiane Dias Martins da Costa, Joelson de Sousa Morais, Jose Carlos Aragão Silva

1-26

Visualizações: 727
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- English
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.7751
The place of physical education in secondary education: state of the art 2013 to 2023

Marcela de Melo FERNANDES; Andreia Aparecida Guimarães STROHSCHOEN

1-31

Visualizações: 1668
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- English
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8033
Extension and university social responsibility: the Federal University of Roraima in the face of the Venezuelan migration process a Universidade Federal de Roraima frente ao processo migratório venezuelano

Paula Roberta Sousa da Silva, Sandra Buenafuente, Sousa

1-21

Visualizações: 318
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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8177
CONHECIMENTOS BASE E A FORMAÇÃO DOCENTE: concepções de formadoras sobre as aulas de Botânica na Educação a Distância

PERCIA PAIVA BARBOSA, SUZANA URSI

1-31

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- English
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8513
High school reform context, implications and setbacks illuminated by positivism in the silence of differences

Tassio Acosta, GABRIEL SILVA XAVIER NASCIMENTO, José Raimundo Rodrigues

1-25

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- English
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8383
Great Hera! The heroes have arrived in the classroom: a systematic literature review. uma revisão sistemática de literatura

Mônica Gabrielly Teixeira de Barros Boanafina, Regiane Sbroion de Carvalho

1-27

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- English
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8321
METODOLOGIAS ATIVAS EMANCIPATÓRIAS E AUTONOMIA ESTUDANTIL NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO: estado da arte

Marcio Santos, Amanda Jéssica Coelho Melo

1-31

Visualizações: 731
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- English
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8107
Considerações acerca do conceito de emancipação em Paulo Freire, Augusto Boal e Jacques Rancière

Patricia Wiersbitzki, Carmen Lucia Capra, Leonardo Marques Kussler

1-18

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- English
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8246
Análise ambiental do rio Tracunhaém atrelada ao ensino de Geografia

Ricardo Pedro da Silva, Helena Paula de Silva, Anderson José Silva Fonseca

1-25

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- English
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.7788
Teaching trajectories and professional development: the search for landmarks that provoke changes

Silvana Soares de Araújo MESQUITA, Simone Henriques GonçalveS LIMA

1-27

Visualizações: 366
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- English
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.7900
A Avaliação do Processo de Inclusão do Público-Alvo da Educação Especial

Ana Caroline Silva Maisto, Andreia Zanella, Andrea Cristina Konrath

1-28

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- English
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8207
PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE: um mau compartilhado entre Brasil e Espanha

Alan Cordeiro Fagundes, Antônio José Lopes Alves, Gustavo González Calvo

1-16

Visualizações: 1084
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- English
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8689
Games and Development of Mathematical Thinking in Childhood: Playful Strategies in Early Childhood Education playful strategies in Early Childhood Education

Mr., Mrs.

1-24

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- English
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8309
National Literacy Policy (NLP): ABAlf's positions on possible NLP setbacks ABAlf's positions on possible NLP setbacks

Priscilla de Freitas Mafra, Lourival José Martins Filho

1-23

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- English
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8170
Considerations on the evaluation of national stricto sensu postgraduate courses in the context of the 2017-2020 four-year period

FLÁVIA UMBELINO NEMER, Patricia Diana Ortiz Monteiro

1-19

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- English
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8485

Relato de experiência

The trajectory of black women in Brazil: decolonial propositions for an anti-racist and female empowerment path proposições decoloniais para um percurso antirracista e de empoderamento feminino

JANNEYDE DA SILVA, Aldieris Braz Amorim Caprini, Celio Moacir dos Santos

1-25

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- English
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8364

Dossiê Justiça, Educação e Movimentos Sociais.

The politics of friendship and childhood. Saying "yes" to those who arrive: the possibility of hospitality at school a possibilidade da hospitalidade na escola

Eduardo Rezende Melo, Flávia Inês Schilling , Maria José de Rezende

1-27

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- English
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8574
Women in postgraduate studies: achievements, challenges and equity conquistas e desafios à equidade

Pamella Carvalho, Dra. Daniela Auad

1-18

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- English
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.9210
Justice and education in the debate of contemporary political philosophy

Rubens Luiz Rodrigues

1-24

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8659
Songs and chants of Black female masters of Afro-Brazilian popular culture towards a radical engaged pedagogy of/with women towards a radical engaged pedagogy of/with women

Vanessa Soares dos Santos, Viviane Melo de Mendonça

1-19

Visualizações: 360
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- English
DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8603
How to Survive the Heatwave? A feminist ecosophy in dystopian times

Karla Bessa , Vanda Aparecida da Silva

1-31

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i54.8570

Vol. 28 No. 54 (2025): Educação em Foco

Artigos

Impacto da Residência Pedagógica na Identidade Docente de Professores de Ciências Biológicas em Tempos de Pandemia um estudo em uma Universidade Mineira

Implicações da pandemia do coronavírus na relação pedagógica entre professores e estudantes na universidade

TEACHER CHARACTERIZATION: ANALYSIS OF SCHOOL CENSUS MICRODATA análise dos microdados do Censo Escolar

Uma análise sobre como docentes e familiares percebem uns aos outros em um centro de Educação Infantil de Lages, SC

Leitura literária afro-brasileira na educação infantil e suas contribuições numa prática sociocultural

The place of physical education in secondary education: state of the art 2013 to 2023

Extension and university social responsibility: the Federal University of Roraima in the face of the Venezuelan migration process a Universidade Federal de Roraima frente ao processo migratório venezuelano

CONHECIMENTOS BASE E A FORMAÇÃO DOCENTE: concepções de formadoras sobre as aulas de Botânica na Educação a Distância

High school reform context, implications and setbacks illuminated by positivism in the silence of differences

Great Hera! The heroes have arrived in the classroom: a systematic literature review. uma revisão sistemática de literatura

METODOLOGIAS ATIVAS EMANCIPATÓRIAS E AUTONOMIA ESTUDANTIL NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO: estado da arte

Considerações acerca do conceito de emancipação em Paulo Freire, Augusto Boal e Jacques Rancière

Análise ambiental do rio Tracunhaém atrelada ao ensino de Geografia

Teaching trajectories and professional development: the search for landmarks that provoke changes

A Avaliação do Processo de Inclusão do Público-Alvo da Educação Especial

PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE: um mau compartilhado entre Brasil e Espanha

Games and Development of Mathematical Thinking in Childhood: Playful Strategies in Early Childhood Education playful strategies in Early Childhood Education

National Literacy Policy (NLP): ABAlf's positions on possible NLP setbacks ABAlf's positions on possible NLP setbacks

Considerations on the evaluation of national stricto sensu postgraduate courses in the context of the 2017-2020 four-year period

Relato de experiência

The trajectory of black women in Brazil: decolonial propositions for an anti-racist and female empowerment path proposições decoloniais para um percurso antirracista e de empoderamento feminino

Dossiê Justiça, Educação e Movimentos Sociais.

The politics of friendship and childhood. Saying "yes" to those who arrive: the possibility of hospitality at school a possibilidade da hospitalidade na escola

Women in postgraduate studies: achievements, challenges and equity conquistas e desafios à equidade

Justice and education in the debate of contemporary political philosophy

Songs and chants of Black female masters of Afro-Brazilian popular culture towards a radical engaged pedagogy of/with women towards a radical engaged pedagogy of/with women

How to Survive the Heatwave? A feminist ecosophy in dystopian times

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