Vol. 28 Núm. 56 (2025): Educação em Foco

DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i55

Publicado: 2025-10-14

Artigos

Migración y educación en Brasil producción académica entre 2012-2022

ANDERSON DOMINGOS DA SILVA, Giseli Gomes Dalla-Nora

1-20

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i56.8541
Possíveis implicações da abordagem pedagógica adotada no curso de Gestão de Obras do CEFET-MG para evasão escolar

Ana Luiza Martins, Luciana Aparecida Silva de Azeredo, Laís Camargo de Barros

1-23

Visualizações: 182
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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i56.8675
Las mediaciones académicas de la carrera de licenciatura en la constitución del saber profesional de los becarios del programa institucional de becas de iniciación a la docencia (PIBID)

José Gomes Thomaz, Alvanize Valente Fernandes Ferenc, Rita de Cássia de Alcântara Braúna

1-24

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i56.8727
Alfabetização e letramento de estudantes autistas: desafios e possibilidades

CLEONOURA BARROS DOS SANTOS, Danielle Oliveira da Nóbrega

1-27

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i56.8932
Gestión del Aprendizaje un estudio sobre la recuperación educativa en el Territorio de Identidad Médio Sudoeste de Bahía/Brasil

Edcleide da Silva Pereira Novais, Daniel Santos Braga, Gabriela Sousa Rêgo Pimentel

1-25

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i56.9858
Estudios sobre el capital de la ciencia entre estudiantes de escuelas públicas del estado de Río de Janeiro: relaciones entre actitudes familiares y la construcción de una identidad científica

Paulo Rogério Abrão Mileo Júnior, Joaquim Fernando Mendes da Silva

1-34

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i56.8363
¿Hubo un cambio en el perfil de los estudiantes universitarios después del Covid-19?

Wander Plassa, Luan Vinicius Bernardelli, Rafael Montanari Durlo

1-23

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i56.8608
A formação do gestor escolar no município de Palmeira dos Índios/AL

Eduardo SANTOS, Lana PALMEIRA , Givanildo SILVA

1-21

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i56.8722
A artesania no apoio à inclusão para problematizar processos de normalização e de in/exclusão um estudo de revisão bibliográfica

Xenia Letícia Aguiar de Souza, Sandra Monteiro Lemos, Helena Venites Sardagna

1-21

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i56.8841
Narrativas sobre los primeros años de la carrera docente

Aline Chagas, Karla Pádua

1-22

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i56.9500
(Re)conociendo el BNCC: estructura y presupuestos ideológicos del Currículo Nacional Común

Andressa da Silva Gonçalves, Wilma de Nazaré Baía COELHO

1-28

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i56.8456
Alfabetizaciones Digitales en la Actualidad: Conectando Personas y Tecnología.

Alice Xavier, Taís Ghisleni, Graziela Knoll

1-21

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i56.8597
Reflexiones sobre los relatos (auto) biográficos de un profesor y su desarrollo professional

Caio Corrêa Derossi, Andrea Abreu Astigarraga

1-26

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i56.8678
O intelectual Pedro Gomes Nogueira e as ações educacionais, políticas e filantrópicas pelo ordenamento de Sabará – Minas Gerais (1810-1842)

Carolina Mafra de Sá, Mônica Yumi Jinzenji

1-24

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i56.8744
Caminos desiguales hacia el aprendizaje la distancia y el rendimiento escolar de los estudiantes en Angola

Narciso Sacata, Cirlene Cristina de SOUSA

1-25

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i56.8979
La educación de la primera infância em Mozambique en tesis, disertaciones y artículos: um estado del conocimiento

Gilberto Daniel Rafael, Teresa Abrão Tembe, Almeida Meque Gomundanhe

1-25

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i56.9871
El periódico escolar como instrumento potenciador para una alfabetización humanizadora

Fernanda Graciele Bispo Ribeiro, Greice Ferreira da Silva

1-22

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i56.8802
Science capital y desempeño científico: un estudio cuantitativo que utiliza datos a gran escala um estudo quantitativo usando dados de larga escala

Carlos Henrique Aparecido Alves Moris, Matheus Monteiro Nascimento, Luciana Massi

1-31

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i56.8641
Construyendo el Futuro: El Papel de las Experiencias Significativas en la Escuela en las Perspectivas Futuras de los Jóvenes Egresados de la Escuela Pública o papel das experiências na escola nas perspectivas de futuro de jovens egressos do Ensino Médio público

Matheus Henrique da Silva Rocha, Vera Lucia Trevisan de Souza

1-22

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i56.8726
Formação inicial em História e educação de pessoas surdas: narrativas de professoras Licenciadas em História atuantes na educação inclusiva

Luciana Oliveira Correia, Frederico Assis Cardoso

1-27

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i56.8890
Educación y cultura penitenciaria en la unidad de mujeres Eliane Betti

Maria Cristina Silva, Milene Silva Rosa

1-20

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i56.9565
Tradução Curricular no atendimento pedagógico hospitalar e domiciliar

Natalia Silva RESENDE, Daniele Farias Freire Raic, Silas Borges Monteiro

1-26

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i56.8600
“La casualidad es de todos…” perfilando el escenario de la educación superior en la UFPI - desde su creación hasta los tiempos de pandemia, con foco en el Curso de Pedagogía

Kelly Daniele Santos Silva Brito, Josania Lima Portela Carvalhêdo, Maria da Glória Soares Barbosa Lima

1-18

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i56.8703
Percepciones docentes sobre la evaluación de lo aprendizaje comprensión, función y momento

Lenise Maria Ribeiro Ortega, Gabriel Philippe, Andrey Rabelo

1-28

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i56.8759
La relación público-privada en la oferta y financiamiento de la educación de jóvenes y adultos integrada a la educación profesional en Belém (PA)

Maria Luanna Lima Oliveira, FABRICIO AARÃO FREIRE CARVALHO

1-24

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i56.8995

Relato de experiência

Ensino de Química ao aluno cego: um estudo sobre as barreiras de inclusão

Raimundo Nonato Filho, Bruna Sabrina Fernandes, Ayla Márcia Cordeiro Bizerra

1-27

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DOI: https://doi.org/10.36704/eef.v28i56.8434

Vol. 28 Núm. 56 (2025): Educação em Foco

Artigos

Migración y educación en Brasil producción académica entre 2012-2022

Possíveis implicações da abordagem pedagógica adotada no curso de Gestão de Obras do CEFET-MG para evasão escolar

Las mediaciones académicas de la carrera de licenciatura en la constitución del saber profesional de los becarios del programa institucional de becas de iniciación a la docencia (PIBID)

Alfabetização e letramento de estudantes autistas: desafios e possibilidades

Gestión del Aprendizaje un estudio sobre la recuperación educativa en el Territorio de Identidad Médio Sudoeste de Bahía/Brasil

Estudios sobre el capital de la ciencia entre estudiantes de escuelas públicas del estado de Río de Janeiro: relaciones entre actitudes familiares y la construcción de una identidad científica

¿Hubo un cambio en el perfil de los estudiantes universitarios después del Covid-19?

A formação do gestor escolar no município de Palmeira dos Índios/AL

A artesania no apoio à inclusão para problematizar processos de normalização e de in/exclusão um estudo de revisão bibliográfica

Narrativas sobre los primeros años de la carrera docente

(Re)conociendo el BNCC: estructura y presupuestos ideológicos del Currículo Nacional Común

Alfabetizaciones Digitales en la Actualidad: Conectando Personas y Tecnología.

Reflexiones sobre los relatos (auto) biográficos de un profesor y su desarrollo professional

O intelectual Pedro Gomes Nogueira e as ações educacionais, políticas e filantrópicas pelo ordenamento de Sabará – Minas Gerais (1810-1842)

Caminos desiguales hacia el aprendizaje la distancia y el rendimiento escolar de los estudiantes en Angola

La educación de la primera infância em Mozambique en tesis, disertaciones y artículos: um estado del conocimiento

El periódico escolar como instrumento potenciador para una alfabetización humanizadora

Science capital y desempeño científico: un estudio cuantitativo que utiliza datos a gran escala um estudo quantitativo usando dados de larga escala

Construyendo el Futuro: El Papel de las Experiencias Significativas en la Escuela en las Perspectivas Futuras de los Jóvenes Egresados de la Escuela Pública o papel das experiências na escola nas perspectivas de futuro de jovens egressos do Ensino Médio público

Formação inicial em História e educação de pessoas surdas: narrativas de professoras Licenciadas em História atuantes na educação inclusiva

Educación y cultura penitenciaria en la unidad de mujeres Eliane Betti

Tradução Curricular no atendimento pedagógico hospitalar e domiciliar

“La casualidad es de todos…” perfilando el escenario de la educación superior en la UFPI - desde su creación hasta los tiempos de pandemia, con foco en el Curso de Pedagogía

Percepciones docentes sobre la evaluación de lo aprendizaje comprensión, función y momento

La relación público-privada en la oferta y financiamiento de la educación de jóvenes y adultos integrada a la educación profesional en Belém (PA)

Relato de experiência

Ensino de Química ao aluno cego: um estudo sobre as barreiras de inclusão

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