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Vol. 27 Núm. 51 (2024): Educação em Foco (Publicação Contínua)
Vol. 27 Núm. 51 (2024): Educação em Foco (Publicação Contínua)
DOI:
https://doi.org/10.36704/eef.v27i51
Publicado:
2024-04-16
Número completo
Editorial (Português (Brasil))
Artigos
Fluxo da informação gênica: recurso didático para o ensino de genética com foco na inclusão de estudantes com deficiência visual e auditiva
o fluxo da informação gênica
Larissa Aparecida Santos Silva, Anna Freire, Fernanda Bustamante
1-20
pdf (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7066
¡No puedes jugar a este juego! El juego de roles en la constitución del género en la educación infantil
Leonardo Felipe Gonçalves Duarte, Ida Carneiro Martins, Roberto Gimenez
1-22
pdf (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7100
Crenças de autoeficácia de professores que ensinam matemática no nível superior:
marcas das tecnologias digitais no ensino emergencial remoto e presencial
OSMAR THARLLES BORGES DE OLIVEIRA, Narciso das Neves Soares
1-30
pdf (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7174
Medicalização da infância:
uma análise sobre o estado do conhecimento a partir das pesquisas de mestrado em Educação e Psicologia no Brasil (2010-2020)
Brunesa Paulus de Morais, Janaina Damasco Umbelino
1-33
pdf (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.6955
A ética do cuidado animal
aprendizagens a partir do protagonismo infanto-juvenil a partir da I Conferência Municipal Infanto-Juvenil de Educação Ambiental do município de Rio Grande
Karine, Ottoni de Leon, Washington Luiz dos Santos Ferreira Ferreira
1-21
pdf (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7052
LA Educación en la Amazonia
breves reflecciones sobre los impactos de la pandemia en las escuelas municipales de Manaus/AM
Gianne de Sousa Costa, Selma Suely Baçal de Oliveira
1-18
pdf (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7087
VISUALIDAD Y AFECTOS EN LA EDUCACIÓN
Leisa Sasso
1-27
pdf (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7137
Luces, cámara... ¡educación!
El poder de un grupo de docentes en actividades de formación continua mediada por el cine
Ludmila Rodrigues Rosa, Sandro Rogério Vargas Ustra
1-24
pdf (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7007
“Meu gato mais tonto do mundo”:
relação texto e imagem no livro ilustrado e a formação de leitores
Magda Dezotti, Diana de Lima Correia Muniz , Michele Chaiben Vargas
1-29
pdf (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7082
Aspectos socioemocionales en la relación profesor-alumno y el aprendizaje escolar:
una revisión de la literatura
Hugo Bachini Neves, Joice Araújo Esperança
1-20
pdf (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7108
OS casos de violência física entre estudantes
outros possíveis sujeitos nos discursos apassivados
Sergivano Santos, Marcelo Miranda
1-20
pdf (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7187
La educación en el país y el controvertido movimiento nacional de educación de campo
Elias Canuto Brandão
1-24
pdf (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.6964
Passeios remotos
uma discussão sobre o impacto da Covid-19 na rotina de alunos em preparação para o Enem no Estado de Pernambuco
Ticia Cassiany Ferro Cavalcante, Raphael Alves da Silva
1-25
pdf (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7056
La formación del profesorado desde la perspectiva de la educación en relaciones étnico-raciales: es posible hablar de un antirracista que aprende a enseñar?
a insurgência contemporânea de uma aprendizagem da docência antirracista
Tiago Morais de Freitas, Francisco Mirtiel Frankson Moura Castro
1-32
pdf (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7095
Un breve estudio sobre las desigualdades experimentadas por estudiantes con discapacidad en la pandemia de COVID-19 en Damolândia-Goiás
Jessica Hilário Pinto, Glaucia Vieira Candido
1-22
pdf (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7165
Contenido, forma y destinatario de la planificación del trabajo educativo en educación física escolar
estado del arte de las publicaciones en el Portal de Publicaciones Periódicas CAPES y de la base de datos SciELO
Moacyr dos Santos Oliveira, Wilson Alviano Júnior
1-25
pdf (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7044
La enseñanza de las ciencias en la educación infantil entre los años 2005 a 2021
Mariana Reis Cotrim Gonçalves, Renata Martins dos Santos Paro
1-25
pdf (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7084
Prácticas y modelos de enseñanza educativa digital en el PIBID de química: un análisis de la experiencia de formación.
Pierre André de Souza, Adria Vasconcelos Cortez
1-22
pdf (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.7121
Reinventar Freire
una utopía necesária para la educación brasileña
Valda Maria Colares, Maria Teresa Guimarães de Medina
1-32
pdf (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.8125
Clube de leitura ODS em língua portuguesa
possibilidades e contradições
Fabíola Farias, Luiz Percival Leme Britto, Zair Henrique Santos
1-21
pdf (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.36704/eef.v27i51.6987
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